应该给孩子怎样的美术课（三）
6-8岁的孩子，他们需要接触更高级的创意活动，给孩子脑海中留下艺术印记...
应该给孩子怎样的美术课（三）
6-8岁的孩子该有怎样的美术课
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对于6-8岁的孩子，他们需要接触更高级的创意活动，给孩子脑海中留下艺术印记。
这个年龄的孩子可以观察可以理解也可以捕捉可以创造，所以可以教孩子认识更多新鲜的事物掌握更多技巧。
如果你想富有更多的创意，那首先你得知道规则，知道规则才能打破规则。
常常都有人举例抽象派大师毕加索，毕加索说“我14岁就能画得像拉斐尔一样好，之后我用一生去学习像小孩子那样画画。”这句话的前半句经常被忽略，总是说孩子就是天生的画家，孩子就不用该教，要不然毕加索哪会说自己一生都在追求像孩子一样画画呢！现在请看前半句“我14岁就能画的像拉斐尔一样好”，拉斐尔是什么人呢？文艺复兴艺术三杰，古典画派，就是画写实风格的，美术史上尊称他为“画圣”。
下图是毕加索14岁画的他的外婆
可以看出毕加索在少年时代对骨骼肌肉表现得如此到位了。毕加索七岁时，父亲开始正式的训练他学习人物素描和油画。他深信模仿大师的作品、素描石膏像与人体模特儿是每个画家必要的训练。13岁的时候画画技巧就已经超过爸爸了，以至于他的爸爸发誓以后再也不画画了。要知道他爸爸可是一所美术学校的教授和美术馆馆长。所以毕加索在后来都可以随心所欲的创作得益于他早期的积累。所以毕加索的那句名言并不能解读为毕加索前十四年走的都是弯路，我们就可以越过那一阶段直接画毕加索所说的像孩子那样画画！毕加索也是从画的像开始的，之后一生也能像孩子一样画画，想象力也并没有没被束缚！
任何派系都是从写实的基础上过渡的,毕加索在早期的时候就已经是以为非常出色的写实画家。他开始发展自己“独特”的画风时，很多作品其实是模仿非洲原住民的面具。
印象派的大师德加，他会根据照片来创作，还有很多画家也都是从其他人的作品中获取灵感。可见想象力不是凭空来的，这个阶段的孩子还是可以画写实，还是可以通过学习技法得到更多的表现方式。
《写生水彩菠萝》
我们会先让孩子观看菠萝在采摘以前的样子，再然孩子们闻一闻菠萝的味道，用味觉吸引视觉，看看菠萝肚子和发型的形态颜色。再让孩子们摸摸菠萝肚子的质感，指导孩子们如何用线条呈现出菠萝这种不光滑的表面。
关于菠萝有很多不同的表现方法，我们会给孩子欣赏各种艺术家对菠萝的诠释。构图、造型、色彩、背景的处理有什么不一样，孩子们边看边讨论。
然后再来看看细节的菱形我们还可以用什么方法呈现。
在让孩子们看看我们在生活中还可以用菠萝的形状做怎样的创意发挥。孩子要对自己周围的生活环境有自己的想法。
课程到这里孩子不再是像刚开始一样说“我真的太想吃菠萝了”。而是说“哇!我真的太想画菠萝了！”
这是我们二阶的孩子第一次的水彩课
下面请随意欣赏一下二阶孩子的作品
如果谁告诉我“我没有什么创意”，其实我不同意这样的话，其实每个人都有独特的创意方法、创意的能力，其实说到创意，或者说到人的想象力的时候，很大方面有一个条件，需要有一个感受力。如何增强一个人的感受能力呢，这就涉及到你是怎么观察周围的世界，怎么探索周围的世界，这才是关键！
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