致幼师和家长孩子爱打人怎么办？

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在幼儿园里，孩子打人的事件时有发生。而研究表明，孩子在幼年时所表现出的“攻击性”强弱，将影响到他们未来的人际关系质量。

因此，如何对“爱打人”的孩子进行引导和教育，是幼师们需要思考的问题。

今天，小编将和大家一起来探讨这类幼儿的教育问题。

一. 孩子打人的根源分析

二. 幼师如何引导打人的孩子

三. 家长如何做好家庭教育

1[b]吸引注意力

年幼的孩子还没学会正确的情感表达方式，并未意识到自己的“打人”行为会给对方造成伤害，单纯地把这种行为当成“打招呼”的方式。比如，一个孩子见到另一个孩子后很激动，然后打了他，那么孩子可能只是单纯因为喜欢对方，于是希望用“打”的动作来吸引对方的注意力。

2发泄不满情绪

孩子由于语言表达能力有限，在感到不舒服，或者自己的想法不被理解、需求得不到满足时，他们往往不知如何与对方进行沟通，情急之下“打人”便成为他们最方便、最快捷地表达自我不满或者不适的外交手段。3[b]对物权的保护

这种情况通常发生在孩子抢夺玩具时，可能一个孩子正在玩，另一个孩子也想玩，就容易发生攻击性行为。这是孩子的自我意识逐渐增强，当自己的物品或游戏场地被“侵犯”时，他们会出于本能地动手争夺，以解除威胁或捍卫权益。

4安全感不足

生活环境的改变、抚养人的更换，或者其它导致孩子安全感缺失的情况，也容易使孩子产生攻击性行为倾向。因为安全感的不足，会让孩子内心感到焦虑、担忧，甚至烦躁。当孩子长时间处于这种负面情绪状态时，即便平时不打人的孩子也可能会出现打人的行为。5模仿不良行为

孩子是通过观察和模仿来学习的，如果家长时常动用武力打孩子，孩子理所当然会认定这是解决问题的有效方法。同时随着孩子社交范围的扩大和认知能力的发展，他们也容易从其他同龄孩子或一些动画以及影视作品的不良示范中习得和强化“打人”行为。

1预防冲突法

避免学生间的冲突，预防是关键。



规定班级文明用语，营造良好班级氛围

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多动倾向儿童，有时会受他人说话语气的影响，而变的情绪激动，据理力争。同样一件事情，如果换一种语气，用坚定而平和的态度，告诉他们哪里不对，应该怎么做，他们往往是能够接受，并愿意配合做出改变的。

对策：教师要事先明确班级的用语要求，规定所有学生，要平心静气地说话，不说粗暴的、不文明的，让对方反感或不愉快的话，从而营造良好班级氛围。如果全班同学共同遵守，班级的气氛很快就会变的平和。班级氛围变好了，多动倾向儿童也会受之影响，变的平静起来。



多动倾向儿童之间，减少接触机会

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多动倾向儿童遇到他人的责难、嘲笑、需要等待时，常常会控制不住情绪，而骂人或打人。例如，排队时，前面人半天不动，他们就会忍不住去推。如果这时，遇到和他一样冲动性高的孩子，冲突就更容易发生了。

对策：为了减少以上冲突，教师在决定座位、排队顺序、分小组活动人员时，就要考虑如何安排，才能减少冲突。在多动倾向儿童旁边、所在小组，尽量避免安排同样多动或冲动的孩子。这样可以防范于未然。2[b]应对冲突法

面对已经发生的冲突，教师要如何化解才有效呢？



保持冷静，让双方说明原因

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教师自己一定要先冷静，并给双方足够的时间说明原因。

遇到冲突打成一团的孩子，第一件事情就是要把两人拉开，然后让两人各据一方，闭上眼睛数到十之后再问原由。教师唯有自己冷静下来，平稳思绪，才能处理得当。



公平对待，不偏袒

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在大家都平静下来之后，教师开始认真倾听，鼓励双方分别说出事情的前因后果。如果碰到一方气急败坏一再打断对方时，教师可以这样提醒“就算听到对自己不利、不舒服的话，也不用急着反驳。因为老师一定会给你们同样说话的机会，所以不要着急。”

对冲突双方做的不对的地方，教师要平和而坚定地指出，不偏袒任何一方。公平处理，是对平复双方情绪最好的办法之一。

引导孩子避免冲突

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如果冲突发生的原因，是因为多动儿童采取冲动的态度而起的话，教师要明白，可能是孩子不太善于表达情绪。所以，教师要引导孩子说出感受，教授孩子正确表达情绪的方法。例如，可以对孩子说“在动手打人前，把自己的心情说出来”。“你当时的心情是很愤怒，对吗？”

如果是对方说了令人不快的话，引起冲突的，教师要引导孩子思考他人感受，学会换位思考。例如，可以对孩子说“如果你听到对方这么说你，你会有什么感受？”“以后遇到类似的情况，可以这么说……。”

最后，如果能促使双方互相道歉，并以握手表示和解就是最佳的。

1[b]帮孩子理解自己的行为

父母要注意从小培养孩子的同理心，让他们学会理解他人的感受，这样孩子才会渐渐明白自己的“打人”行为会给他人带来伤害。父母还应有意识地教孩子如何正确地表达友好。

比如，有朋友到家里玩，父母可以教孩子一边轻轻挥手一边打招呼，这个示范过程其实就是在教孩子，当他们的语言能力还不完善，但又想表达时，怎样的动作才是正确的。

2“冷处理”胜过“以暴制暴”

对孩子的不良举动，弄清原因后，要尽可能平静温和地对待。在孩子情绪激动时，父母不必急着和孩子讲道理，更不要动用武力解决。

家长可以进行几分钟的“冷处理”，用你的缄默传递给孩子一个信息：“打人是不对的，所以我不理你。”等孩子心情平静后，再帮孩子梳理情绪，教孩子认识到自己行为的不当，并学会用自己的方式去道歉。3“隔离”生活中的暴力镜头

避免不良示范给孩子带来的恶劣影响也是预防孩子攻击性行为的有效办法。父母之间应尽可能减少冲突，为孩子提供温馨、幸福的家庭氛围。

同时，在孩子还不能明辨是非时，负责任的家长一定要让孩子远离充斥暴力元素的影视、游戏、动画、漫画等作品，并慎重选择适合孩子看的绘本和影视作品，努力为孩子打造一个健康向上的成长环境。

俗话说：“三岁看大，七岁看老。”培养孩子良好的行为规范，需要家长和老师的共同配合。掌握正确的方法，对孩子进行恰当的引导，孩子才能如我们所愿，健康快乐地成长！

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