狗狗的六种学习方式（一）

 

尝试错误学习

狗狗的多数学习是通过不断的尝试、从错误中学习，但是不要以为您一直给他错误的结果会让它学到什么，而是让它在尝试后，通过结果来影响行为，行为因为结果而改变。

在状况发生时，狗狗随意产生一个行为，之后得到的结果若是一种正面的奖励，即使奖励只是断断续续的，那个行为终究会被加。

比如说，三更半夜，您的狗狗因为听到外面有动静，无论它因为什么原因而吠叫，总之它叫了，这时候您被它的叫声吵醒了。通常情况下主人为了不让狗狗吠叫，会对狗狗吼叫或是责骂，因此，狗狗吠叫后得到的结是“主人和它的短暂社交”，可能还包括“动静消失了”。

每一次狗叫都能得到主人言语上的社交，因此没想到，吠叫不但没有减少，反而非常戏剧化的变得很多！半夜疲惫的您怕狗狗吵到邻居，让住在室外的狗狗进屋里，这时候，狗狗不但得到了“言语上的短暂社交”还得到了“实质上的社交接触”。这个结果，只会大大增加吠叫的行为，却不会如您想象的因为责骂或者处理而让吠叫有所停止。狗狗通过这种学习模式，学到了令它满足却令您痛苦的结果。

习惯学习

“习惯”就是重复某个刺激，知道狗狗不再对那个刺激产生反应。在这样的学习中，狗狗得到的奖励就是一种“认知”，这种认知就是“什么都没有发生”。比如说我们常常谈到的枪猎犬，当它一直不断地重复听到开枪的巨大响声，然而什么都没有发生，逐渐的，它在认知上就会觉得枪声没有什么意义，因为听到枪声时，什么都没有发生。这就是习惯。

我们可以运用这种学习模式来诊断过动以及多动症，也可以用来治疗一些听到铃声就去攻击电话的狗狗。

习惯学习

“习惯”就是重复某个刺激，知道狗狗不再对那个刺激产生反应。在这样的学习中，狗狗得到的奖励就是一种“认知”，这种认知就是“什么都没有发生”。比如说我们常常谈到的枪猎犬，当它一直不断地重复听到开枪的巨大响声，然而什么都没有发生，逐渐的，它在认知上就会觉得枪声没有什么意义，因为听到枪声时，什么都没有发生。这就是习惯。

我们可以运用这种学习模式来诊断过动以及多动症，也可以用来治疗一些听到铃声就去攻击电话的狗狗。

印记学习

这是有1973年诺贝尔奖得主，奥地利动物行为学家康拉德.洛伦兹最先发现的一种学习模式，这种学习通常发生在非常敏感的时期，是在狗狗四至五周龄，这种印记学习会让狗狗知道自己的妈妈是谁、未来要跟哪一种动物交配以及它的社交伙伴是谁。

所以，在狗狗还未进入这种敏感时期时，就把它从妈妈或同伴身边带走，让它的印记学习是来自人类的话，未来它的确会以为自己是人而不是狗。这时候如果您把这只狗狗放到其他狗狗群中，它没有社交技巧，也不会使用狗狗打招呼的方式和别的狗狗相处，它会觉得自己就像是被外星人包围了一般，从而对其他狗狗会出现攻击行为如果我们让狗狗和同伴以及母亲待在一起直到八周龄，让它的印记学习是和同伴一起，它会学会狗狗的社交技巧，然后从八周龄直到十二周龄，让它跟着人类生活，他也会印记学习人类的生活模式。这种学习的结果常常是不可逆的，也许有时候可以通过非常复杂的训练来逆转，但是难度会非常高。

理解了这种学习之后，您就可以知道，如果一只狗狗的妈妈对人类非常不友善，它的小孩因为印记学习，对人类永远都会存在着戒心甚至攻击。因为印记学习的目的就是给予它们最佳的存活机会、对食物的获取之道，以及情感上的安全。印记的每个行为的奖励，都源自于先天内在的需求。