每日一字——归

外出归家，继续每日一字。前两天去北京办事，拍了好多春天的桃花。到底春光多灿烂，文中配图见分晓~...

【春归何处】白天翻人教版六年级下语文课文，见古诗背诵单元选了宋代王观的一阙《卜算子·送鲍浩然之浙东》，全文如下：

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。    才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

上阙“眼波横”“眉峰聚”还算有味道，大约是名句。读到下阙，直觉得俗气扑面。而且瞬间就发现一个牛角尖，然后奋不顾身钻了进去：

“春归”，是春回来，还是春走了?

“若到江南赶上春”，这边（且默认为北方）已经“送春归”了，南方春走得比北方还早吧， 鲍浩然回到浙东江南， 还能赶得上春?

问题拿到Q群里去请教，他们说，不能和诗歌讲逻辑，就像不能和童话讲科学。可就算是焚琴煮鹤，这里的逻辑怎么破？

归，繁体作“歸”。甲骨文归，是个形声字：左边（“追”去掉走之底）是歸字的声符，读duī（堆）；右边“帚”即上古时期的“婦”字。金文加了半边街、一只脚，强调行动。本义不变：女子出嫁。已嫁女子回娘家看望父母，“归”又引申出返回之意。夫家娘家，门前等或送的人不同，“归”一会儿是去，一会儿是回。颇似英文中的leave，即是离开，又是留下。

查“春归”一词，果然至少有三种用法：①春天来临；②春去，春尽；③春时回来（二字分解）。古诗中用第①意的，如李白 《宫中行乐词》之四：“玉树春归日，金宫乐事多。” 用第②意的，如白居易 《送春》诗：“三月三十日，春归日复暮。”春归二字，已然诗意。春来了，春去了。春从哪里来，又到哪里去?如此之问，诗人骚客怎会错过。黄庭坚《清平乐》 ：“春归何处？寂寞无行路。 若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。”谁知道呢？黄鹂鸟儿知道，但不告诉你！课本上王观这首词妙在何处，诗词鉴赏词典和各路专家当然自有说法。诗人嘛，遣字用句跳跃一下，其实不必计较太真。不过，关于王观其人其作，资料看得多了，就会奇怪小学语文课本为何要选这一篇。 王灼《碧鸡漫志》，说王观（王逐客）词作“新丽处与轻狂处皆足惊人”。但“眉眼盈盈”之后，“若到江南赶上春，千万与春住”，此处语带双关的调侃，岂止是轻狂，简直是轻佻。

并非不可以轻佻。但如此，面对六年级的少年们，教于学之两端，将如何归于和谐?

好吧，教辅是这样归纳的：“这首词描写词人送别好友鲍浩然归家的情景，词人将人和景巧妙相连，表达了对好友归乡与家人团聚的美好祝愿。”ps.亦或，“赶上春”一句，已全然与春日无关。作者满脑子，只有“春色”而已。

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