他专注做留学圈的“乔布斯”，只为把更多的中国学生送进美国TOP10

让教育价值最大化，线上教育是利器...

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作为线上教育的倡导者，思博胜·特优生的创始人黄中阳笃信科技的力量，他和他的团队一直致力于用科技解决教育的固有难题，期望能给行业带来一场变革。

文｜ 李文星

选自《留学》杂志总第71期

互联网+教育，近几年被人们视为教育行业的发展趋势。这股线上教育的风潮还能刮多久？很多人存疑。就目前留学行业的整体发展状况来看，线上教育仿佛又并没有大家口中所说的那么“火”。

有人说，从事线上教育的人就像在一条长长的胡同里走，行走者觉得看不到来路，但退路更长。到底是什么原因造成了这种情况呢？在这个问题上，思博胜·特优生（下文简称“特优生”）的创始人—黄中阳，颇有发言权。不限场地、费用更低、效果更好，这是当下许多人认为的在线教育优势。当被记者问到，前述那些，是否也是特优生开展“线上教育”的原因时，黄中阳告诉《留学》记者说，“这些都是直接比照传统教育而得出的，并不是单纯地针对学生，我认为线上教育具有不限场地和更低费用两个优势，但要说到效果更好，就不是特别符合所有线上教育的特点了，效果好不好，只能问学生。”黄中阳曾有着多年在新东方教学的经历，由于教学能力出色而有着数量庞大的“粉丝群”。当被问到为何转而攻线上教育的时候，他提到了一件事—曾经在新东方任教的时候，有一些学生经常会多次的来听他的课，有一次，他问一个上了他三遍课的学生，为什么要反复听自己的课，学生先是打趣的说喜欢听他课上讲的段子，随后又告诉他说，是因为课中间有一部分内容没听懂。

“只是中间有一点没听懂，学生就会想再听一下，但线下教育的教学场所是固定的，我需要照顾课堂上其他学生，很难做到为了照顾一个学生的需求，而中断我的讲课节奏，停下来给这名听不懂的学生讲解。”黄中阳告诉《留学》记者说，“线下教育的每一堂课都是一颗一颗的珠子，效果很好，但需要一条线把他们连接起来，这样可以为学生提供更具针对性的教学，而这条线，可以通过技术来解决。”

“课堂上很多知识是相对固定的，这些不变的内容可以通过技术记录下来，学生根据自身知识点盲区有针对性的进行再复习，由此，原来的课堂就可转变成老师充分发挥教学实力，带领学生在学习的同时亦可实现精神享受的地方，而不必再仅仅停留于答疑解惑，进行应试化的复习。”

黄中阳告诉《留学》记者，“我从来没有认为过线上教育会取代线下教育，线上教育更多的起到的是一种工具的作用，它主要的价值是帮助老师提高工作效率，更好地帮助他们完成教育工作，同时，也帮助学生更有针对性，更方便的提高自己，线上教育是线下教育的极好补充。”

线上教育之殇：触角无法深入学员端

黄中阳提出，教育应该分为两个部分—学习轨迹与学习行为。学习轨迹是指学生所参与的一切学习活动，包括学生上的每一节课，听过的每一次讲座，参加过的每一次集训，也包括学生完成作业情况和考试。而学习行为是指学生的社会属性和掌握了某种知识的具体细节。

拿一般的线上教育来说，学习轨迹是可以通过技术很好完成的一点、大数据可以很好的记录学生的学习时间，作业完成情况与错误率，并能够对学生进行数据化的、相对理性的评估。

但是对于学习行为，就很难把控了。与学习轨迹这种以授课方为主体的学习效果相比，以学生为主体的学习行为就显得更为复杂一些，它会关联到学生的社会属性，包括家庭背景，学生价值观与学习心态，甚至包括其师生关系或同学关系等细节问题，这些是线上教育很难突破的。

从这方面来说，线上教育比不上可以探知学生情绪和反馈状况的线下教育。

黄中阳告诉《留学》记者说，“线上教育或者线下教育都只是一种方式，我们抱着不同的目的，就会选择与之更匹配的方式，特优生通过线上技术，不仅可以收集学生的学习轨迹，也能收集像星座、血型等生活轨迹，然后通过技术手段将其分类，做到非常了解，进而进行个性化教育，而线下的结合，则可以在了解的前提下，帮助学生更好地完成其学习行 为。”

既然线下教育与线上教育皆有纰漏，特优生结合这些问题，研发出了一套线上教育与线下教育两个系统并行贯穿，互相协助、互相补充的教育模式，将线下与线上有效的结合起来，黄中阳将其称之为“OCO教育”。具体内容如 下：

线上教育

1. 录播与直播结合。

特优生Plus拥有数千小时录播课和直播课程，每位学生的课程内容有专属老师进行服务，根据学生具体情况定制最具个性化的学习安排，保证教学的专业性与实用性。2. 那么，如何能够真正了解学生，进行最为个性化的教学呢？这就要提到特优生独创的“Special A学习切片法”技术。据黄中阳介绍，特优生可通过技术将学生的学习轨迹划分成非常细致的切片，仅是托福，特优生就已将其切成1480多个切片，每个切片大概3-15分钟。由此，学生的每一次考试，每一次作业，甚至每一次做题，每一道错题，都会生成不同的逻辑分析，帮助老师更细致地了解学生，更有针对性的进行教学。

同时，除了线上学习的轨迹，学生在学校的情况，在家的情况，以及一切能够影响到学生学习生活的点点滴滴，都会生成轨迹被收集，随后也以同样的逻辑生成切片，供老师全面的了解学生，随后，制定最为个性化的学习方案。

“以往的线上教育是把所有知识放在那里，让学生自己去拿，而特优生是在知道学生需要什么的前提下，主动地提供给学生，这样的线上教育，会给学生时时带来惊喜的感觉。”黄中阳告诉《留学》记者。

线下结合

黄中阳告诉《留学》记者说，“如果学生轨迹被大量收集之后，没有老师能够将这些轨迹中的重点和亮点发现并加以分析，就会失去其原定的效果，而且这是一件很难的工作，需要敏锐的洞察力和多年的教学经验才能将此事做好。”

在特优生，分析师是孩子学习的“领路人”，通过收集的数据，以及与孩子和家长的交流，全面的了解孩子，知晓其学习状况以及隐性的学习行为状况，并把这些信息传达给学生的授课老师，再同授课老师一起，制定出学生全套的学习方案，“带领”孩子在进行语言学习之初就有一个良好的开始，可以对自己的成绩进行一鼓作气的提升。

当然，有了量身定制的学习计划与个性化的教学，也并不能保证像黄中阳所说的很好的完成学习行为，因为学习行为是以学生为主体的，“教多少知识只是一方面，还要看孩子能够学到多少”，因此，特优生设定了对孩子进行线上线下多维度监管的担当老师。“所谓担当老师，是我们在了解孩子通过单纯地线上教学无法很好地完成学习行为，而需要老师陪伴和鼓励的前提下，设定的辅助孩子学习的‘专属学习管家’。”黄中阳告诉《留学》记者。

“我们的团队都是有着多年教学经验的，谈到作业的问题，我们都不约而同的认为这对学生学习是至关重要的”黄中阳告诉《留学》记者说，“所有的老师以及学生和家长，都在学生学习的一个专属群里，学生按照学习计划每天完成一定量的任务，由担当老师进行全程监督，保证孩子每天都能完成，完成情况也会在群里展示，家长对孩子的学习情况了然于心。”

黄中阳谈到，对孩子进行学习监督，并非易事，需要一定的“经验”。他们不仅关心孩子的学习，也会关心他们的生活。“清早一碗鸡汤，晚来一声问候”是惯例，帮助孩子在学习中，时刻保持着“打鸡血”的状态，另外，学生难免会有懒散的情况，担当老师想尽各种办法一定让孩子定时完成作业，“追魂夺命Call”也好，“给家长打小报告”也好，总之会使孩子定时完成作业。随后将作业完成情况拿给授课老师以及分析师，他们再根据学生的作业完成情况，考虑是继续执行现有任务还是更新学生的学习方案。

“在特优生你有三个老师—分析师，授课老师与担当老师，而且都是‘亲老师’”黄中阳笑谈，“有了这样三位一体的线下服务，无论在孩子的学习过程中碰到什么困难，都完全不会影响孩子学习的进度，因为我们有很多老师都在同时负责着孩子的学习。”

教育界的“程序猿解决线上教育的终极问题

“这样的OCO模式解决了以往线上教育的两个终极问题，公信力与孤独感”黄中阳告诉《留学》记者说，“公信力即是前面提到的能够真正的完成孩子学习行为的部分，孩子学到了什么，由其自己来评说；而孤独感则是孩子在以往的在线学习中，一来不具备精确发现自身问题的能力，二来会觉得在线学习过程枯燥，很难坚持，而老师的全程陪伴与鼓励，可以帮助学生克服这一难关。这两个问题解决后，学生学习就真正变成一种高效且充满乐趣的事情了。”

同时，黄中阳强调，学生在短期内能够提升成绩所体现的不只是成绩问题，对他们来说，增长更多的是对自己的信心，使其自身之前的徘徊情绪一扫而空，能够更加主动的、积极的去面对学习，享受学习，这种自信心甚至会影响到他们今后的人生，受益长远。

2016年12月24日，特优生将在北大博雅酒店中华厅举办其题为“智能学习 放心到底”北美留学考试OCO智能解决方案的发布会，这帮充满活力的，业界人称“教育界的程序猿”的团队正在迈开步伐，向着未来前进。

“OCO模式还在不断的向前发展，它的目标不仅仅是用来进行语言学习，还希望带来一场教育的变革” 黄中阳告诉《留学》记者说，“科技的力量是为了让人变得更为便捷，更为舒服，学习也不例外，也许有一天，中国乃至世界的教育都会因为科技发展带来质的变化，我相信那一天会来，也在不断努力着，不遗余力，心向往 之。”

邀请函：智能学习，放心到底

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