那些老师不会讲，孩子看了却会受用一生的图

看见“拼爹”两个字，你首先想到的可能就是富二代、官二代，想到的是那些不劳而获。所以，你肯定在疑惑，真的教育怎...



▋Bubble Map 气泡图（适合一年级以下）

气泡图的好处是它更能保证思考的自由度和有效性，不仅能让孩子们的思维尽可能发散，还随时提醒他们一个规则，那就是所有发散的气泡都需要和中心点相关。

低龄（一年级以下）孩子用得比较多的是基本气泡图。结构很简单，逻辑只走一层，特别适合低龄孩子用它来多维度思考问题，找出事物的多种特征，锻炼发散性思维。可以用它来帮助孩子用尽可能多的角度来描述一个东西，比如“外星人”，它有大眼睛，有天线，坐着飞船，鬼鬼祟祟的…



下面这三个小练习，帮助孩子马上掌握气泡图表达，不妨一试：

1、让家里同学来画一个自己的气泡图：想想自己有什么特点，聪明？勤快？会收拾玩具？晚上不肯睡觉？

除了描述一件物品，气泡图还可以用来帮助孩子说清楚一件事情，比如“周末做了什么”，如果只是这么问，孩子往往不知该从何说起，或者咕噜咕噜说一大堆乱糟糟的东西。这时如果有气泡图帮忙就简单多了，你可以帮他分成几个维度：

Went to… 去了哪里

Played with… 跟谁玩了

Ate… 吃了什么

Went to visit… 参观了什么

Watched…on TV 看了什么电视节目

Was feeling… 感觉怎样

2、宝贝最希望的周末是怎样？去哪里玩？在哪吃饭？和哪位小朋友一起？（以后的周末怎么安排爸爸妈妈心里就该有数了吧）

这种最简单的单层气泡图几乎可以用在所有事情上，例如用来描绘心情，下图就是一张关于小朋友们第一天上幼儿园的心情气泡图，有些觉得高兴、好玩，有些觉得害羞、紧张…对于比较小的孩子，很多都还不知道该如何表达自己的心情，所以爸爸妈妈可以试试这个方法哦，一边说一边画一边写，孩子的思路慢慢理清了，话匣子也就随之打开啦。

3、宝贝今天参加了学校运动会，感觉怎样？开心？紧张？累趴了？和他一起画画看。

▋Double Bubble Map 双重气泡图（适合一年级以上）

而对于年龄稍微大些（一年级以上）的孩子，就可以用Double Bubble Map (双重气泡图)了，这种较为复杂的气泡图可以帮他们理清两种事物的差别和相同之处。比如之前逃逃的那张作业图，就很清晰地描述了三棱锥和立方体的异同。



双重气泡图在美国孩子们的学习中无处不在。比如两种苹果和南瓜的异同，它们都有种子，都是圆的，苹果长在树上，南瓜是长在藤上…

下面这三个小练习，帮助孩子马上掌握双重气泡图表达，不妨一试：

1、让宝贝挑两样他最喜欢吃的水果，画画看。

比如圣诞老人和精灵的异同，他们人都很好，不过圣诞老人有大胡子而精灵喜欢搞恶作剧。



2、咱来画个“孙悟空”和“猪八戒”的比较吧！

比如比较某些大人物，Obama和Romney，他们共同的特点是都上过大学，都想当总统，而Obama喜欢吃辣的，Romney有五个儿子…



3、画一张和最好朋友的气泡图，是不是画着画着就更了解好朋友了呢？

在美国呆久了会发现，其实很多老美孩子并不一定特别聪明，也不见得反应很快，但他们说话做事就是一副很老成的样子，很多事都有自己一定的套路，或许就跟他们从小受到的这些思维训练有关，用多了就习惯成自然了。

整套Think map有八种基本思维导图，画清楚了就能想清楚，想清楚了就能说清楚，说清楚了以后也就能写清楚。中国孩子其实一点不比美国孩子差，如果真要说缺点什么的，那就是缺乏系列的思维训练，以及展示创造力的舞台。▋Flow map流程图

Flow map主要用来列举顺序、时间过程、步骤等等，其中每个框框表示事情发展中的一个步骤，它能够帮助孩子用来解释一个事件发生的顺序。

其实这个流程图我们大多数大人应该不陌生，平时工作时多多少少会看到或用到。而美国把它引入得很早，在学前班甚至更早的Pre-school（幼儿园）里，老师就开始让孩子接触这些图。只要孩子能涂涂画画，不会写字也可以用。

这跟孩子们学写作是一样的，逃逃刚开始学写作的时候，学校发的作业本就分为上下两部分，上面用来画图，下面用来写字，不太会写字的时候就借助图画来一起表达自己的意思。



（逃逃刚上学前班时写的“作文”，我只能依稀看出他想说他看到了一道彩虹）▋Circl map 圆圈图

Circle map 主要用于联想。它有两个圆圈，里面的小圈圈是联想的主题，而外面的大圈圈是用来记录任何和主题有关的东西，特别适用于低龄孩子用来边想边画。

比如下面这个，是学前班小朋友对“农场”的联想，农场里有鸡鸭羊各种动物，也有谷仓。其中的bun应该是barn，孩子拼写错了，不过也一点都不妨碍他们思考。



这是一年级孩子关于 apple 苹果的一个圆圈图，由苹果可以想到种子，可以想到新鲜，甜的，绿色的，黄色的，苹果派，正在生长的苹果树等。可以看出其中有描述苹果特征的，也有和苹果相关的事物，它们类型不同，但都有个共同的特性，和苹果有关。老师其实就问了孩子一个简单的问题：“关于苹果，你能想到什么呢？”



▋Tree map 树型图

Tree map 主要用来对事物进行分组或分类。在最顶端，写下被分类事物的名称，然后下面写出次级分类的类别，依此类推。适用于孩子用来整理归类自己掌握的知识。

这样动手画一画贴一贴，这些知识点是不是就更清晰了呢？而且，会启发孩子想得更多哦，比如爬行动物，还有没别的我知道的呢？

▋Brace Map 括号图

Brace Map 主要用于分析、理解事物整体与部分之间的关系。括号左边是事物的名字或图片，括号里面描述物体的主要组成部分。这类图可以帮助孩子理清一个物体整体和其各个部分之间的关系。

▋Multi-Flow Map 复流程图

Multi-Flow Map 用来帮助孩子思考一个事物产生的原因，和它导致的结果。在中心方框里面是重要的事件，左边是事件产生的原因，右边是事件的结果。

比如，南瓜种子是怎么产生的？得有阳光有水有泥土，它能产生怎样的结果？它能长成用来雕刻的南瓜，可以做成南瓜派，还能做装饰等等。老师会鼓励孩子尽量去多想原因，也多想可能产生的结果。



下面这个是老师教一年级孩子们，学习了马丁路德金那个著名的“I have a dream”的演讲之后，给孩子们布置的作业，原因是什么？What was wrong? 马丁路德金做了什么？结果怎样？复习知识的同时，也许孩子们还会有让人惊喜的答案哦。



▋Bridge Map 桥型图

Bridge Map 主要用来进行类比和类推。在桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物，然后按照这种相关性，列出更多具有类似相关性的事物。它们有一个共性，就是上下两个事物的关系是一样的。下面两个都是学前班孩子的作业：

这幅图的关系是“产生/带来”，雨能带来水，太阳能带来光。



而这幅的关系是“是什么颜色”，蓝莓是蓝色的，太阳是黄色的，草是绿色的。



Thinking map 主要目的是帮助孩子把思考的过程、结果整理清楚，表达清楚（至于如何帮助思考，下次我再来好好写下）。所以，美国老师在教孩子们演讲、写作的时候，用了大量这样的图。

我们常说写作中很重要的一点，是文章的逻辑要清楚。那么逻辑有三种：演绎、归纳和类比，在 Thinking map 中都有对应的工具可以体现，演绎指的是从一个点向外扩散到无穷多个点，比如圆圈图，气泡图，双重气泡图；归纳是指从无穷多个点汇聚到一个点，比如复流程图 ；而类比则是水平线性的，比如桥型图。

好了，Thinking Map的八种思维图都分享完啦，它们本身看起来都很简单，关键是我们要想很多很多例子，也启发孩子想很多很多例子，在平时的学习生活中用起来练起来。

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