你是我生命扁舟的指南针

每个人的一生如同行船在海上漂泊，只有找到方向，才能纠正偏差，驶向成功的彼岸。而...

你是我生命扁舟的指南针

每个人的一生如同行船在海上漂泊，只有找到方向，才能纠正偏差，驶向成功的彼岸。而教师，正是我们生命扁舟的指南针，指引我们前行的方向。

经历了紧张的高三生活，我终于实现了上大学这个目标，心想终于可以放松了。由于中学阶段学校对于学生的文化素质要求高，衡量优秀人才的标准就是文化课成绩，导致体育素质在师生心中重要程度不高。我带着这种错误的思想来到了我的大学，在经历了第一次体育课后，我十分困惑。心里在想：这都大学了，体育课还这么累，热身就跑操场2圈，还要变速跑4-6圈，这是大学么？

在第二节体育课，我得到了答案。周浩老师是这样说的：“同学们可能不明白我为什么会给你们安排这么多运动项目，那么我想问你们一个问题。假如你是人事经理，在招聘时有两个能力不相上下的人，一个身体素质特别好，而另一个体弱多病，你会选择哪一个？我们国家现在要求培养综合素质高的人才。如果培养时只重视文化素质，而忽视体育素质，这样培养出来的人才是不合格的人才，怎么样去面对将来的社会的挑战？！你们的身体是自己的，要对自己负责，完成我的教学工作不是最终目的，让你们养成锻炼身体的习惯，并帮助你们提高自己的身体素质这才是我的目的，我希望大家回去好好想一想。”

老师的这一番话让我真切地感觉到自己的想法是错误的，我对于锻炼的抵抗，一方面来自错误的思想，另一方面也来自内心的懦弱与懒惰。众所周知，对于体重较重的人来说，跑步是一件非常可怕的事情，因为不愿忍受跑步后呼吸困难的不适感，因为担心自己跑得慢而被别人嘲笑，对于跑步十分抗拒。但是，逃避并不能战胜畏惧，只有通过多锻炼才能克服。

以老师的话为指引，每次体育课，我对跑步少了一些抗拒，多了一些坚持。每次我总会鼓励自己，你是为了锻炼自己的身体而跑步，不是为了完成任务。每天早上跑操，面对见习可以不跑操的诱惑，我能够坦然拒绝，和同学们一起，坚持跑到目的地。我相信，一步步的努力，终究会化成船篙，助我在人生之海驶得更远更快。

“经师易遇，人师难遇。”，老师，感谢您在我人生的航程中给予我方向的指引。

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1604班刘永鑫

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