适当放手，给孩子一点发挥的空间

有一种冷是父母觉得你冷，有些事是父母觉得你不会。做父母的，请适当放手，给孩子一点空间，她可能会发展得更好。...



离上次骑自行车已经20多天了，今天又是轻松的周五，萌再次提出要骑单车，我当然同意了。

可能是离上次骑单车的时间太长，萌已经忘记了摔跤的疼痛，轻快上阵。扶着她上车后，我像原来一样跟在后面一直扶着单车。慢慢的， 她骑了几圈后，我觉得比较平稳了，就放开了手，由着她自己发挥。没成想第一次放手，萌就超水平发挥，骑行了一二十米。这大大增加了她的信心，接下来的学习过程就变得很轻松了，只要扶她上车踩两圈后我就松手，跟在她背后。看着她踉踉跄跄地往前骑行，偶尔有要倒地的状况她也能及时调整自己的姿势，使单车保持平衡，继续前行。

这让我想起当时我建议拆掉单车辅助轮时，萌她爸的反对。他觉得孩子还小，还学不了。但在我们娘俩的坚持下，萌爸终于配合我们把辅助轮给卸了。今天看到萌能独立骑上几十上百米后，他觉得不可思议，不禁发出“咦，骑得不错！”的感叹。

有时，真不是孩子不能做，而是家长舍不得松手。

萌很长一段时间都在迷马小跳，每晚坚持阅读一至两个章节。为了考验她的专注度与表达能力，昨晚，我给她提了要求：希望她在听完故事或看完书后的第二天，能将故事讲给我听。

一开始，萌是反抗的，萌爸也在旁边打退堂鼓：“这么长的内容，这么多的文字，她怎么能讲得出来嘛，你这是在为难她。”

瞪了一眼萌爸后，我继续我的观点：“妈妈从没看过马小跳，也不知道书里讲了什么，你就把你听到的，看到的告诉妈妈就可以了。”

萌犹豫了一会，怯怯地说：“那我可不可以今晚学两个故事，后天晚上再讲给你听？”

“可以，如果你明天晚上回忆不起来，那你可以请爸爸再给你讲一遍。”见她退一步，我立马答应下来。

今天晚上六点多，我还在做饭，萌跑过来：“妈妈，我可以现在把昨晚的故事讲给你听吗？”

“现在不能，妈妈在做饭，你等一下。”

我故意拖延时间，吊她胃口。好不容易熬到我做好饭，萌又跑过来问同样的问题，我没立马回复，慢吞吞洗完手坐在餐桌边，“现在可以了。”

于是，萌迫不及待地开始复述昨晚的故事，一个章节下来，故事情节清晰，口齿清楚，非常流利。

“妈妈，还有一个故事我只能讲一半。”

“那先吃完饭，等你想讲的时候再讲。”为了不打击她的积极性，我没做强求。吃完饭，下完棋，萌又主动来找我了，要求把第二个故事讲完，但先给我打个预防针她可能只能讲一半。我表示同意和期待，告诉她记得多少讲多少，也可以自己发挥。没成想，她一开口讲到故事结束都没停顿一下，把第二个章节的内容完整的复述出来了，讲完后连她自己都不相信。

所以，适当地放手，给孩子发挥的空间，你可能会有意想不到的收获。

有一种冷是父母觉得你冷，有些事是父母觉得你不会。做父母的，请适当放手，给孩子一点空间，她可能会发展得更好。

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