书香校园举办创意集市

作为东城区书香校园，25中于2016年4月1日，举办首届读书创意集市。这是第25届读书节系列活动之一。本届读...



作为东城区书香校园，25中于2016年4月1日，举办首届读书创意集市。这是第25届读书节系列活动之一。本届读书节的主题是：书海扬帆  厚学笃行。
学校要求每个学生制作一件读书创意作品。同学们把读书的收获以创意作品的形式呈现展示，应和了万众创新的时代潮流。作品包括：美文、诗歌、书签、笔筒、3D打印作品、彩色卡片、图章、书画创作等等。

七年级（1）班杨子怡：

《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，描写的自然景物行、声、色、势俱佳。我利用优美的褚体楷书来书写本文。褚体表现出了一种来自于笔意的华美，线条充满飞动之美。一种神融笔畅似的适意，悠悠地流动于指腕之间，我觉得用这种书体书写《与朱元思书》会特别的融洽。

七年级（2）班邵婧

我在劳技课上学过了用绳结打纽扣结，因此这次创意作品我尝试用纽扣结来做人物。我的创意读书作品名称叫《欢乐阅读》，它由十多个绳结小人在纸做的背景板上做出各种阅读姿态，又安放了一棵由泡沫塑料制成的大树，最后为背景板书写阅读倡议。

八年级（2）班郭佳妮：

我上交的是自我创作的小说《水平线上的阴谋》。写这篇故事之初，就是想写一个不太一样的密室推理，同时在整个故事的最末，我也希望表达一种人心、人性，这也是每一个推理故事想去表达的，冤冤相报何时了。希望在读书节之际，让更多人能读到我写的故事。

八年级（5）班侯雨欣:

扇子是拥有中国特色的物品，我在扇面上用毛笔写了一个“雅”字。这就又添加了几分中国文化。我认为在一个优雅的环境中读书是一件非常美好的事情，所以我把选择雅字来表达读书的心境。

高一（3）林妍：

我画了梅、兰、竹、菊四个古风书签。梅兰竹菊是中国的象征，是中国的“四君子”，古人也常用这四种植物做意象写诗。梅：一身傲骨，是高洁志士。兰：香雅怡情，是世上贤达。竹：清雅澹泊，是谦谦君子。菊:凌霜飘逸，特立独行，是世外隐士。

高一（4）王曼晴：

冰心曾说：“有了爱就有了一切。”诚然，最能体现这种爱的，莫过于用文字去表达，用心去阅读。因此，在制作作品的最初，我想将爱与书两个主题结合在一起，用这种方式表达我对冰心的爱，书的爱，对阅读的爱。而如何将两者结合在一起的确是个难题，无意中瞥见的书桌上的字典给了我灵感——像检索目录一样，将文字呈现于书的书口处，再用折叠的方法使其呈现立体的样式。这样便将爱与书结合在一起了。朱熹曾云：“读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。”本作品在表达自己对阅读书籍的喜爱的同时也是呼吁更多的人从多方面读书，从多反面思考与质疑，方可有所长进。

中加10B柴冠博：

运用3D打印机制作3D树型书签、城市模型。

中加11年级张欣瑶：

十分喜爱电影《疯狂动物城》，根据电影中狐狸的造型构思制作了书签，狐狸嘴是张开的，咬住书页，是同学打开书可以直接翻到上次看到的页码。

中加12年级学生：

自己动手种绿植，并为每一株植物配以精美的知识介绍文字，一花一叶包含着同学们对于生活的热爱，每一张文字卡蕴藏着同学们对于阅读的情怀。源于12年级商务课的学生自创T-Shirt也在创意集市上得以展示，学生将学校的元素以另一种形式呈现给大家，不仅体现出学生的创意理念，更将学生对于母校的热爱融入设计。集市中不乏美妙的歌声，那歌声正是来自12年级几位女生组建的乐团，她们自弹自唱，为创意集市增色不少。

很多班级的布展宣传也颇具特色。八年级（1）班的宣传页上粘贴了纸鹤；高一（1）班在绘制的银杏树图案下写下了“阅读”二字；中加11B班制作了“书香校园，品读高雅”中英对照宣传页。

……

贝氏楼周围，各班形成了摊位，展陈各种创意作品、旧书，同学们有的驻足观赏，有的互相交换，不亦乐乎。

每个同学可以通过制作文化创意作品以及参与年级读书活动获得“致”、“知”、“力”、“行”奖票，最后，以所获得的全部票数换取相应档次的图书。换书处人头攒动，同学们选择着自己中意的奖品书，得到后如获至宝。

在邵氏楼、贝氏楼、贝满中斋、孔子像、校钟前，设立了五个盖章处，学校制作了五处文化景观的形象图章，同学们可以在自己的图书上留下美好的校园文化印记，盖全五个章的同学颇为得意。

此次活动让学生们立体化、多样化地享受读书乐趣，调动了学生的积极性，使爱读书、乐创新的种子在学生们心中悄悄生根发芽。

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