考场上，我行我秀
“我们在考试呀！看，我已经拿到3颗星了。”“耶，我有6颗星了！我们一起去那边排队考试吧。”孩子们拿着评价记录表，正在各个考点征战呢。...
小问号
“我们在考试呀！看，我已经拿到3颗星了。”“耶，我有6颗星了！我们一起去那边排队考试吧。”孩子们拿着评价记录表，正在各个考点征战呢。
小问号
考试？我们还在紧张地复习，你们已经考试了？你们在考什么呢？
对！这里是我们数学动手操作检测的考场！走，跟着我去考场看看吧。
哈哈
我拼了一个直角
分针时针看仔细，
几时几分认得清。
认一认，找一找，
玩具里面有学问
老师，我找到了，这张是从侧面看到的。
拨一拨，说一说
最浪漫的事
在考场邂逅妈妈
小问号
以二年级为例，动手操作项目有四个：1.测量，选择合适的尺子测量物体的长度；2.拼角，选择你喜欢的材料按要求拼一个角；3.观察物体；从不同方向观察物体，找出相应图片；4.认识时间，说出钟面上的时刻。
小问号
除了动手操作，你们还考些啥项目？
我们的数学期末评价分四个方面，跟我去看看吧。
小问号
小问号
计算能力我们用速算盒子呀，这是一款手机学习软件，平时我们的口算练习以及期末计算能力测试，都可以用速算盒子来完成。
瞧，用速算盒子，随时随地随便考，正确率及所用时间一目了然，简单又方便。
小问号
解决问题采用笔试的形式进行检测，因为在阅读中提取数学信息并进行整理思考，这也是我们必不可少的能力。
平时成绩由老师根据我们平时课堂表现及作业情况给我们评出相应的等级。
小问号
哦，原来是这样。评价方式不再是单一的一张试卷一个分数，而是给了孩子更多展示自我的机会。
对！评价方式多元化，我们不再“沉迷”于试卷之中，我们可以全方位展示自己，能想、能做、能说，能算、能写……
“世界那么大，不仅是看看……”
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