双向兼职、双重身份、双岗一体！这样好的事情，你心动了吗？

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校企人员“互兼互聘”是深化职业教育改革，加强...

校企人员“互兼互聘”是深化职业教育改革，加强师资队伍建设的创新举措！

日前，《福建省职业院校校企人员互兼互聘管理办法（试行）》出台！

双向兼职、双重身份、双岗一体！你心动了吗？

具体如何实施，且听小编为您梳理。

为进一步促进校企深度融合，健全职业院校教师与企业工程技术人员、高技能人才的双向聘用机制，是构建高水平“双师”素质、“双师”结构和专业带头人重要途径，是进一步提高职业教育人才培养质量和服务经济社会发展的有力保障。

校企合作双方互相选派人员，以双向兼职、双重身份、双岗一体的形式，形成“互兼互聘”的专业师资队伍建设常态机制。


人员条件都有什么？职业院校可根据专业建设的需求，遴选行业指导委员会、职教集团成员单位和在区域内具有行业技术领先、管理水平较高的企业为人员互兼互聘的合作单位。

校企互兼互聘人员一般应为合作单位在编在岗或正式签定劳动合同人员。专业教学急需的也可聘请少量离退休人员和已参加社会保险的自由职业者，年龄一般不超过65岁。

基本条件

1、具有良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，身心健康。

2、职业院校派出的人员应符合学校专业师资队伍建设要求和企业的实际需要，一般应为具有中级及以上职称、专业技术水平高、研发能力强的专业带头人或专业骨干教师。

3、企业派出人员应符合职业院校专业人才培养需要，具有本科及以上学历、中级及以上职称或行业认证工程师，并具有3年以上企业工作和专业技术培训经历的专业技术骨干。

聘请不具备以上条件的民间艺人、非物质文化传承人或在行业中具有一定影响力的专业技术人才，由学校专业建设委员会审核认定。


互聘程序如何进行？校企双方根据工作需要提出互聘人员岗位需求，确定岗位名称、岗位职责和任职条件，对等推荐互兼互聘人选。职业院校派出的人员由企业聘请其兼任部门领导、技术负责人或技术顾问等岗位职务。企业派出的人员由院校聘请其兼任专业带头人、教研室主任、实训指导教师等岗位职务。

校企双方应对推荐人选进行资格审查、能力考核，协商确定互聘人选，并经双方单位公示无异议后，签订人员互派互聘协议。

校企人员互派互聘协议应包括互聘人员职务及具体职责，互聘人员考核及管理，互聘人员待遇和聘期等内容。聘期一般为2-3年，最短为一个学期。

职业院校应于每学年开学后一个月内将校企人员互聘情况（含互聘岗位、互聘人员基本情况）报送主管部门备案。


工作职责要保障企业人员兼任职业院校专业带头人、教研室主任或实训指导教师主要工作职责：

1、指导和参与制定专业建设规划、人才培养方案、课程开发等，共同推进各项教育教学改革工作，共同提升人才培养质量。

2、指导和参与制定专业师资队伍建设规划，协助安排专业教师到企业顶岗挂职，协助聘请企业兼职教师到学院承担教学任务。

3、指导和参与制定校内外实训基地建设方案以及学生实习实训计划协助引入生产性实训项目，协助安排学生到企业顶岗实习。

4、根据职业资格标准和行企工作岗位要求，指导和参与中高职衔接、现代学徒制、“二元制”等教学过程管理和教学结果评价，形成由企业参与的教学质量监控体系。

5、指导或参与职业院校开展校企合作课题和教学成果奖研究，开展专题讲座，引领和组织教学改革研讨等。

6、根据工作实际，鼓励承担专业核心课程授课和指导学生实践操作，成立名师工作室等。

原则上互聘互兼工程技术人员每学期指导不少于40学时。

职业院校人员兼任企业部门或项目技术负责人工作职责：

1、指导和参与校企联合科研项目研究、产品研发为企业科研工作提供理论或技术上的指导、咨询，协助企业将专利技术转化为生产力，提高企业经济效益。

2、指导和参与企业的技术、管理工作、技术服务以及市场调研、营销策划、生产经营管理等工作。

3、指导和参与企业制定员工培训计划，分利用学院专业教学资源，企业做好岗位培训、技术培训、生产经营管理培训等工作。

4、指导和参与企业建立校外实训基地，协助企业安排、管理学生的顶岗实习。

5、根据工作实际，顶岗指导学生实践操作。

　原则上互聘互兼教师课余时间到企业顶岗上班。

1、鼓励学校根据实际需要和有关规定，吸纳考核优秀的兼职人员转入教师队伍。

2、职业院校对聘期1年以上，兼任企业技术负责人，考核为“优秀”的，可认定为“双师型”教师。

3、校企互聘人员的考核分为年度考核和聘期考核，考核等级为“不合格”的，校企双方应终止兼职聘任合同，更换兼职人员。

4、已经取得相应教师资格证的企业兼职人员，符合教师职称评审条件的，可参加教师职称评审。

办法全文可点击下方“阅读原文”进行浏览

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