生活化课程•成就幸福教育

2016年12月23日、26日，东港实验幼儿园开展了本学期的第四第五次教研活动。 教师们根据班级孩子身心特点...

2016年12月23日、26日，东港实验幼儿园开展了本学期的第四第五次教研活动。教师们根据班级孩子身心特点，从内容选择，环节设计，到教学方法的运用都充分体现出以幼儿为主、以游戏为主，让孩子在快乐中主动体验、感知。教学活动主线清晰流畅，环节的导入和展开自然到位，老师 “引”的轻松自然，孩子“学”的主动积极。【第四次教研活动】

大班田玥老师的艺术活动《城堡》，题材新颖，幼儿通过体验纸板这一特别的作画工具，尝试创作出点、线、面相结合的画面，并通过不同的布局，创作出属于自己的专属城堡。中班张莹老师的社会活动《拥抱》，以情感为切入点，通过生动的故事情节，引导幼儿说出自己生活中的经验，由己及人，由人及己，孩子们在活动中感受到了宽容与体谅的意义。小班曹婷老师的艺术活动《小雪花》，结合童趣的儿歌，幼儿将纸片慢慢撕小，变成小雪花，最后在纷飞的“雪片”中提前感受到了“下雪”的乐趣！【第五次教研活动】

大班周莉莉老师的语言活动《老鼠娶新娘》，结合民间传统题材，与幼儿一起探讨了自己的长处和短处，活动中始终紧扣主题引导幼儿感受事物之间相生相克循环往复的有趣现象，与幼儿互动亲切、自然。中班张毓老师的健康活动《头发的梦想》，挖掘绘本故事中的素材，用生动形象的语言引导幼儿感受头发的重要性以及了解保护头发的方法。小班孔小娴和李平英老师的《美味的甜圈圈》和《美丽的蒲公英》则是选取生活中幼儿感兴趣的事物，抓住小班幼儿的年龄特点，用新颖的视频呈现方式及材料，引导幼儿在有趣的情境中制作美味可口的甜甜圈，在优美的氛围里和蒲公英做游戏，在两位老师的巧思妙想中，使得幼儿的作品得到更好的呈现。正如波列亚所说:“学习任何知识的最佳途径是自己求发现,因为这种发现,理解最深,也最容易掌握其中的内在规律和联系”。对孩子的学习是这样,对教师的学习也是如此。今后,我们将在实践中不断探索,谋求发展,因教而研，因研而悦，在教学相长这条路上与孩子一起快乐同行！

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