以研促教 以研促改——学前教育系举行全系性教研公开课

为进一步推动课堂教学方法改革，加强专业课程建设，提高教学质量，学前教育系于本学期第11周及第17周星期四下午...





为进一步推动课堂教学方法改革，加强专业课程建设，提高教学质量，学前教育系于本学期第11周及第17周星期四下午举行了全系性教研公开课，分别由陈丹老师主讲《幼儿英文故事活动的组织与指导》指导课程,孔晓薇老师主讲《幼小衔接》幼儿园班级管理课程。

陈丹老师和孔晓薇老师的公开课课前准备充分，教学设计有创意，教学目标明确，教学重难点突出，充分展现出扎实的教学基本功和课堂组织能力，以及敢于大胆尝试新方法的探索精神。陈丹老师采用自学辅导、任务驱动、模拟实践等方法，依据课前教师布置任务——课中分组讨论设计方案——学习小组课堂展示案例——教师提问——学生小组讨论——学生发表见解——师生共同归纳知识要点的教学程序，引导学生学会组织幼儿英语故事活动，培养学生的课程教学设计及组织能力；孔晓薇老师采取让学生自主探究的方法，课前安排学生分组调查研究小课题，让学生通过查阅书籍、实地访谈等方式收集资料，进行小组讨论，并写出调查报告。

课堂上，孔老师让学生进行汇报、讨论，通过学生汇报——讨论——补充——教师讲解总结的教学程序，引导学生掌握幼小衔接的内容、途径和方法，培养学生解决幼儿园实际问题的能力及自主探究能力。两位老师的教学，不仅让学生收获了知识，更调动了学生学习的积极性和自主性，启发了学生的思维，锻炼了学生的学习能力和研究能力。课后学系教师以教研室为单位开展评课活动，通过听——评——研的模式，为教师的专业成长提供了良好的平台，有效地促进了教师教学水平的提高。

（学前教育系）

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