叶嘉莹：我给幼儿园的小朋友讲诗

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我不但给学校里边的大学生、研究生讲课，我也给幼儿园的小朋友讲课。在给那些幼儿园的小朋友讲的时候，我也选了一些古典诗词，一些有典故的。我的朋友看到我选这样的诗词就跟我说：你讲这样的古典，他们小孩子怎么会懂呢？

我说这是你们先入为主的成见，一看到古典，一看到《诗经》，一看到“赋比兴”，就觉得这个真是既艰难又遥远。其实，一点也不遥远。所谓古典者，就是古代的故事，古代的典故。所以，我给他们讲古典的诗，一个一个古代的故事，小朋友听得非常有兴趣。

我真的不明白为什么有些人不喜欢诗词，因为我觉得喜欢诗词，先不用说创作诗词，就是欣赏阅读诗词，也是人生非常快乐的一件事情，而且是每个人应该有的一种心灵感情上的享受。我给小朋友讲诗，第一首是杜甫的一首五言绝句：

绝句

唐 杜甫

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。

这首诗也被叶先生收入了《给孩子的古诗词》

“  迟日春山丽  ”

• “江山丽”好讲，说江水啊，青山啊，都很美丽；
• 什么叫“迟日”啊？日头怎么会迟呢？
• 我说“迟”就是慢的意思，就是晚的意思。

我家住在加拿大的温哥华，温哥华这个地方如果是春天来了，早晨五点钟天就已经很亮了，晚上九点钟天还是亮的，白天就变得很长。可是冬天的时候呢？早晨九点钟，天才慢慢亮起来，晚上四点钟天就黑了。

我教他们的时候，正是春天来的时候，我说：“你们觉得，这个太阳为什么走得这么慢了呢？你看冬天的时候，四点钟太阳就跑下山去了，怎么现在七点钟太阳还在那里呢？太阳真是走得慢了吧！”这就是“迟”。“迟”就是“慢”了、“迟”了。太阳走得慢的时候，就是春天来了，春天来了，就似乎“北枝梅蕊犯寒开，南浦波纹如酒绿”了。

《玉楼春》

“  春风花草香  ”

所以，“迟日江山丽，春风花草香”，一阵风吹过，在我的家温哥华那边，从二月开始一直到三四月，不是说你偶然有一个花园，你偶然看见一二棵花树，不是的，温哥华那个地方都是整街的，满街满街的都是花，这一条街上种的都是樱花，那一条街上种的都是海棠，你放眼看去，整条长街真是“春城无处不飞花”。所以，春风吹来，当然是“花草香”了。

“  泥融飞燕子  ”

冬天，地上冻上的冰雪是很硬的。等春天来了，那冰雪就化了，泥土就软了，小燕子就飞回来做巢了，这是“泥融飞燕子”。我家的院里有一棵树，每年都有两只鸟来做巢，你每天就看见小燕子飞来飞去，叼一个树枝，叼一点泥土。

“  沙暖睡鸳鸯  ”

在水边沙岸上，在日光之下，一对一对鸳鸯鸟在那里睡。温哥华有个Stanley Park，那Stanley Park岸边都是水鸟，所以，我所说的小朋友都能够理解，他都看见了嘛。我就问孩子们，我说：

“你看，作诗一点也不难，是吗？你看见什么就说什么。看见江山就说江山，看见花草就说花草，看见燕子就说燕子，看见鸳鸯就说鸳鸯。”

我问他们：“你都看见什么了？”有一个小孩很勇敢，他就说：“我看见小松鼠。”一点都不错，在北美有很多的小松鼠在地上跑来跑去，我说：“你怕不怕小松鼠？”他说一点都不怕。我说：“小松鼠也可以作诗呀，我给你起两句：‘门前小松鼠，来往不惊人。’好了，你已经有两句了，你回家就凑两句来，你就已经会作诗了。”小朋友说好。

第二个星期六早晨，我问：“你作了诗了吗？”他说：“作了。”我说：“你拿来我看一看。”他说：“我不会写。”我说：“不会写没关系，你就背给我听嘛。”他说：“门前小松鼠，来往不惊人。”这是我的句子。他后来接着说“松鼠爱松果”，然后又跳出一句“小松家白云”。我说：“小松是什么？小松是松树吗？”他说：“不是，小松就是松鼠的名字。”我说：“小松怎么家白云？”他说：“我看到它往天上跑去了嘛。”陆机的《文赋》说“瞻万物而思纷”，是你自己看到万物的形象引起你内心情绪的纷纭的感动。是什么样的感动？你就“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”（陆机《文赋》）。你看到草木的黄落，内心就悲哀，你看到春天的草木欣欣向荣，内心就欢喜。你内心真的有了兴发感动。我们现在讲写作的方法，是一大套一大套的诗歌理论。其实，“赋比兴”所讲的是非常简单的“心”与“物”之间的关系。《诗•大序》说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。”你光是内心感动，那不是诗。你是个诗人，你心里有诗情，有诗歌的感情。但你没有写出来，那不是诗。

我在天津的一些学生给我做了一个网站，里边设有讨论诗词的栏目。有一个网友就在这个栏目中提出问题说：替我主持网站的是南开大学中文系的一个校友，现在在南开中学教书，他从小喜欢诗歌，既会作诗填词也会吟诵。他就告诉那个网友说：学诗很简单，就是要多背诵，而且最好能够学会吟诵，因为古人说了，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”嘛！等你会吟了，慢慢也就会作了。因为在你吟诵的时候，你自然就逐渐掌握了诗的声调和诗的节奏。

*  开放式活动，欢迎参加。

南开大学文学院副教授，中华吟诵学会理事。2004年6月毕业于南京大学中文系，获文学博士学位；从学叶嘉莹先生多年，谙熟中国古典诗词，协助编选《给孩子的古诗词》一书。

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