学习我愿意，就这样简单“放养”孩子_【西澳童游】

这两天看了三联生活周刊上一篇文章，一位妈妈口述辗转于公立、民办、国际学校的择校漫漫路，用十数年的体验解读家长...

这两天看了三联生活周刊上一篇文章，一位妈妈口述辗转于公立、民办、国际学校的择校漫漫路，用十数年的体验试图解读家长们的纠结。“择校”还真是中国家长很难绕过去的坎，异乡也不例外，虽然来的时间不长，却触动了我想说说这里的小学生活。

校园升旗处

来珀斯后，我们基本用了两周时间，最后确定了我家姐姐入读的小学，包括提供居住证明申请入读面谈填表等。很多妈妈都说好有效率，连本地妈妈也说怎么这么神速？做了很多功课？确实来之前做了不少功课，网上浏览学校排名，了解名校区租赁行情，给心仪的学校发邮件确认入读条件……不过现实总是很骨感，到最后当初想选的，因为各种原因都没读上。珀斯华德福小学是私校，学费不菲而且语言要求也高，排名不错的Nedland小学附近房租贵，居住条件也远不如现在……时下入读的学校，更多是条件反射般的选择。当看到两个足球场般大小，闪着金光的校园大草坪，还有第一天在学校遇上的糗事，我没怎么犹豫就在入学申请表上签了名。

秋日，校园里落满了斑斓多彩叶子

说到糗事，是第一天去学校，我带孩子去WC，过程很顺利，没有进错男厕所，洗完手刚准备出去，隔壁厕位一位小女生出来，七八岁的样子，看到我很讶异还略带不满地问Who are you？当时觉得很奇怪，这歪果妞也太直接了吧，见到陌生人是这样打招呼的吗？我说，我是她的妈妈，指了指旁边的我家姐姐。小女孩更不满了，很严肃地对我说，This is student's toilet, you can't come in. 我才意识到原来进错厕所了，说白些我侵犯别人隐私了。我连忙道歉，走出来后努力回看门口的牌子“Toilet，student only”。其实之前我是看到这句话的，但没放心上，想当然就进去了，妈妈陪着孩子进厕所不是很自然的事吗？回想起前阵子狂刷朋友圈的媒体实习生事件，我想歪果仁看到肯定理解不了，不想去就不去，被拿了身份证就拿回来，觉得有危险就报警求助，哪有这么多肠肠道道。这糗事，让我对这预料之外的学校有了最直接的好感。

校内长廊张贴着孩子们为妈妈所作的画像

在这里没怎么折腾，随缘就近入读。在广州，我们却为小学择校费了好一番功夫。因为幼儿园我们选择了比较小众的华德福（Waldorf）幼儿园，所以小学自然也希望避开应试教育，以西方教育理念为基础，给孩子找到一个个性能得到充分尊重和发展的环境，让她在爱中自由成长。于是早早地参加各类型学校的说明会和开放日，华德福小学、民办小学、教会学校、国际学校等。民办小学，虽然课程设置相对自由，但依然在应试教育体制内；教会学校，小班教育，教材按美国教会学校大纲，中英双语教育侧重英语，为了保证学生有能力参与美国学校录取考试，所以学业比较重，高年级带眼镜的学生不少；顺理成章的华德福小学，是比较理想的学校，但师资不稳定，学籍也是个问题。国际学校，广州的英国人学校很让人心动，学生们散发出来的独立自信，恰恰是我们最想我家姐姐所拥有的，但只接收外籍学生。恰恰在我们难以选择之时，移民有了消息。

蓝天白云青草孩子们永远的玩伴

来这里后，无独有偶，妈妈群里也不时讨论公立学校与私立学校的对比，学区的选择，澳洲教育与国内教育，每逢谈及“放羊”的教育与号称“扎实”的国内教育，总能轻易聊到上百条信息，绝无冷场。有妈妈担忧“散养”导致两极分化，如果自家孩子处在弱的那一端怎么办？将来怎么与人竞争？有妈妈开玩笑地类比，她家孩子现在读三年级，中文水平是国内幼儿园水平，数学是国内二年级水平，英语至少是国内五六年级水平。就这些日子的体验，这边老外貌似数学水平还真不高，也难怪会计专业年年高居移民紧缺专业榜首。这让我也不时纠结，澳洲教育确实名声不大，精英教育多在美加，大叔的加拿大申请也在路上，难道6年后也去加拿大体验下？

year1课室一瞥

孩子们玩的橡皮泥

悬挂在教室内孩子们的作品

重视Report

说完了怎么选学校，接下来说下具体的小学生活。上周year 1第二学期结束，邮箱里收到了由四位主课老师写就的，洋洋洒洒8页纸的report，对英语、数学（数字与代数、测量和几何、统计与概率），人文与社会科学（历史），科学（地球与空间科学、物理学），健康与体育，个人、社会和社区，艺术（戏剧、多媒体艺术）等课程就我家姐姐的学习情况，一一写了很详细的评语。这里很重视report，比如我才上了一个月左右的语言班，就被要求写了4次report。仔仔细细看了老师的report才知道原来这两个多月学习内容也不少，我家姐姐因为语言问题，学习的进度已经拉下不少，我以为人家天天在玩。也难怪我这样想，每天一早小孩就屁颠颠往学校跑，书包只带一个三文治一只香蕉一瓶水，没有课本，没有作业，没有考试，连期末考试也没有，倒是翻开她的Notebook被惊艳到了。

澳洲地图

西澳地图形状和物产

好瘦的袋鼠和考拉

青蛙提达里克引发洪水的故事恰巧曾经给孩子讲过

本校year1只有三个班，每个班大概二十人左右，两个班之间不时互访。早上9点上课，下午3点放学。每节课40分钟，中间休息20分钟，周六周日不上课。中午在学校里吃午饭，一般是自己带，学校小卖部也能买到午餐，但得以前预订。每周五，老师会把下一周的课程安排，家长需注意的内容打印出来，放文件夹里供家长浏览签名。

孩子的水彩画不拘形式一片绿荫下的几栋红顶平房，是学校的教室和老师办公室。校园里听不到琅琅书声，教室内色彩分明，有小沙池、照片墙。墙壁四周，贴满五颜六色儿童画。接娃时，不时碰上孩子们围着老师坐在地板上听故事，或者跟着投影摇摆身体手舞足蹈学单词，倒和国内的幼儿园挺相像。上课时，学生们可以随意问老师问题，自由自在地说话，有的学生还走来走去。

同学们的wrting

对语言不过关的我家姐姐，学校专门配一位懂中文的老师，每周一天系统地从ABC开始教授英语。平日上课则由会华语的同学照顾并充当翻译。来自香港的华语老师很用心，24个英文字母和常用单词均亲自手绘插画来教。我家姐姐被老师那些惟妙惟肖的插画深深吸引，尤其对水果、城堡、皇冠之类的单词很感兴趣，每次翻开写写画画总停不下来，还很兴奋地向老师转述了我的赞美。

老师手绘画教单词

守护梦想每周二是学校的早会，老师和学生们会比往日更早集中到underground，围坐唱歌后，会有高年级的学生出场表演戏剧，主题不一，比如扮演老师学生上课的一个场景，每个班轮流演出，表演结束后会进行颁奖，表彰每一学习阶段优秀的学生。我家姐姐很喜欢参与早会，虽然戏剧还看不明白，但看得津津有味，回来后乐于描述演员的穿着，扮演的角色故事，每周二总催着我早起。有一天，她回来很兴奋地告诉我，她当公主了。问她公主要干嘛？她笑了笑说，没干嘛，就是穿了漂亮的公主裙戴上皇冠在旁边站着，还提醒我，班上只有她一个人当公主了。

后来，她还拿了一本关于公主的小册子回家，说是老师给的，很认真地翻开册子告诉我，公主裙英文怎么念，皇冠怎么念，城堡怎么念…其实我对她这个“公主病”还真不感冒，老想引导她走出公主梦，讲讲十四只老鼠，看看卡梅拉，不挺好？咋什么都公主。但是，看到老师也这么用心地保护她这个梦后，不禁有些惭愧，我只是偶尔与老师聊天时，提到孩子很喜欢公主。

从学校带回来的小公主册子

看重体验这里的学习更多是让学生通过体验学习。有次，孩子带回一张通知，让家长在家带孩子实验声音的产生和光的传播，并且把这实验带回课堂演示。课后，孩子洋洋得意地告诉我，她知道光从哪里来了，谁谁带回了一个电筒，什么金币真的可以金光闪闪……同样让她兴奋的是烹饪课和园艺课。说起做pizza，她说很简单，我也会！然后有模有样地数着该放芝士、番茄片、培根啥啥。去超市买南瓜，她说我会种！谁种了番茄，谁种了胡萝卜……数碟子的劲头，挡都挡不住。

要吃人类食物才不会消失的Hush

Hush，神奇的精灵负鼠

普及运动澳洲的运动强国真不是盖的。每周二、四的运动日也是值得期待的日子，学生们会脱掉正装校服，换上特定颜色的fashion shirt，以便分组活动。入学的第一天，刚好碰上体育课，本来腼腆不愿说话的我家姐姐，几轮掷球接球截球下来，红扑扑的脸蛋伴随汗水，在老师Good Girl的赞许下，很快就进入状态。来了三个月，现在Monkey Bar算是出师了，还会打倒立，跑步更快，蹦床更疯。这种状态下，看来增高十厘米真不是梦想了。

运动日上体育课

露营、外出、游泳……玩的花样不少，尤其是学期末的游泳课，简直是Party Time。上课的前一晚还跟我嘀咕不想去怕水，第二天上完课就360度大挪移，自豪地说能浮在水里里，第三天说潜到水下捡娃娃了，第四天说捡到了唯一一个依古比古娃娃，因为她最快在水里蹲下，第五天说和老师同学们手拉手在水里围圈圈……最后毫无悬念地爱上了游泳。

游泳课三步骤

我的游泳Party

奖励多样除了玩，学校还鼓励home reading，专门配有小册子供学生把课外书的信息填上，比如书名、大概内容，谁陪伴一起读，每填写一本书就奖励一枚贴纸，如果都到十本书就会有一枚奖牌，二十本又是另一个大贴纸，在这个爱贴纸的年纪，这真是个好奖励，我家妞每得到一枚就贴在自己的notebook上，像极了一枚枚的奖章。而这里比较高的奖励是，每学期末的优秀学生，除了在早会上获颁奖杯外，还可以邀请妈妈与全校的优秀学生、妈妈们一起have a morning tea。

露营，肯定很好玩

粉红猪

海豚飞船

去旅行的准备题外话关于择校关于自由教育，我呢，在犹疑中前行。如同多年前与朋友谈论孩子的教育，朋友对我们当时选择不教认字不教算术的华德福幼儿园很不解，问你为什么就这么简单地选择了孩子的人生，当时我就语塞，最终也没向她一一回馈答案，但这个问题一直放在我心上。这些年答案渐渐清晰，尤其这几个月，真正感受到了兴趣是学习的最大动力。如同平日下课后，孩子总是兴致勃勃地告诉我，老师让她扮演公主，Hush要吃人类的食物才不会消失（一种会魔法的负鼠），谁谁想跟她学中文，每天总有新鲜事。看着她飞扬的脸，努力地张着小嘴学习英语音标的认真劲，我愿意，就这样简单自由地将她“放养”下去，也愿意为之付出折腾的代价。

正如那位择校妈妈所说，孩子们教育方式的竞争，实际上是家长之间的竞争。这个竞争是个无底洞，没有标准，没有底线。其实，无论你选择哪一条路，无非是选择了一段经历，跟到达什么样的终点没有必然的关系。关键要看你更愿意她经历怎样的一段路程。

是的，经历没有对错，不同经历带来不同成长，更带来不同风景与领悟。作为家长能做的是尽力为孩子搭建更大更高的平台，但是能不能飞，能飞多高，就得看你们了。放养孩子，并不代表简单地选择了他们的人生。
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