王颢：说说科学课的前世今生
从清朝开始..........
等到清朝，打了几次仗，居然败了。所以呢，就觉得洋人的枪炮厉害，所以呢，就想开学校，让小娃娃也学学洋人的知识，学会了可以打别人。
所以，在清朝，开设一门课叫《格致》，这个词是格物致知的简写，出自著名的著作《大学》。啥意思呢？就是找出事物的发展规律，好像确实符合科学的精髓，并且很文雅。
到了民国，不能再用前朝的东西，而且觉得这两个字不好懂，索性就改成《博物》。那个时候，小学分为初小和高小。初小指123年级，高小是456年级。初小不上博物课，只有高小上这门课。
后来，可能是学国外，不叫《博物》了，改为《理科》，这个词一直用到现在。
没过多久，又改为《自然》课。由于后面增开《社会》这门课，太多了学生记不住，干脆统一叫《常识》得了。
特别说明：这些课是引进日本的，而日本是引进美国的。
到了解放后，那时跟苏联比较铁，课程也是学习苏联的。后来呢，就停课闹革命，这课也就不了了之。
直到恢复正常的上课，才自己设计课程。那时的课程叫《自然常识》，这课一直持续到80年代。嫌常识两个字是多余的，去掉常识变成《自然》，所以，王颢老师小学学的是《自然》。实际上没上过一节课，都是自己看的。
后来，直到2001年，把《自然》改成《科学》，一直到现在都是科学课。
最近听说，今年9月份，连一年级也开设《科学》课了，所以，当初王颢老师分享科学小实验是对滴。记得，刚开始做实验，分享实验的时候，微信公众号上没有一个是这么做的。现在呢，分享科学实验的太多，也不差王颢老师一个，我也就很少分享了。
对于科学课，我的理解是：教小孩子感受他生活的地球，星系，保持一颗好奇心。并不是简单告诉孩子，这是什么规律，那是什么规律。回答对了，就是学好了，回答不对，就是没学好。
当小孩子保持一个好奇心，哪怕语数外再枯燥无味，还有那么一两科能勾起孩子疲惫的身躯坚持向前走。
昨天，我被一个粉丝问到，她的弟弟初中要辍学学编程，问我行不行？我说学编程不一定要辍学，并且程序员没有数学的底子，理解数据结构是困难的，以后也做不出复杂的软件。并且，找工作，至少是大专以上学历，你弟弟初中没有毕业，很困难的。然后，她说弟弟实在不想上学了，然后我说这我也没办法。
所以，王颢老师也希望现在的小朋友能够坚持学下去。
好了，我是王颢老师，左边是风景的景，右边是页码的页，读hao，四声。微信是7572320，欢迎加我微信交流。
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