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有一种关爱叫“懂得”...

有一种关爱叫“懂得”

---计算机15-3班班主任张楠

布置下班会任务后第二天，谢寒青敲开了我办公室的门，他沉默了半天提出一个出乎我意料的申请：“老师，我不想再班会上发言，因为我没有优点。”

我有些意外，外表看来阳光热情的大男孩，怎么会把自己看的一无是处呢？见到老师主动问好，同学有困难乐于帮忙，每次劳动都埋头苦干，挺优秀的孩子啊。虽然对于他的优点我心里有数，但是我更想让他也心里有数，我笑着调侃他：“哪有没有优点的人啊，使劲想，至少想出一条来。”

谢寒青走后，我备不下去课，一直在想这个孩子的症结所在，通过了解才知道由于谢寒青中小学的学习成绩不太好，家长总是拿他和别的学习优秀的同学比，长期下来导致谢寒青不敢参加任何集体活动和竞赛活动。

周二，主题班会如期举行。前面发言的孩子都找到了自身的若干闪光点。轮到谢寒青的时候，他有点扭捏的走上了讲台，略作沉默后，他说：“虽然我的学习成绩和学习习惯不是很好，但每次老师批评我的时候，我都能认真地听老师的教育，从不跟老师顶嘴；我热爱劳动，打扫卫生时，从不怕苦怕脏。我现在只能找到这两个优点。我一定争取到下次班会时再增加几个优点，我把让自己不断提高这一条，当做是我第三个优点吧。”

他的发言，赢得了一阵热烈的掌声。他很有礼貌的鞠躬答谢，准备走回座位。我拦住了他，说：“你的发言让我很感动。一是感动于你的真诚，二是感动于你第三个优点。”接着，我对全班同学说：“谢寒青同学的优点，我相信绝不止这三条。比如，刚才他鞠躬答谢同学们的掌声，就是一种有教养的表现。当然，他学习基础差，考试成绩不理想，但是这些都可以在未来的学习过程中一点一点的追上去。我相信，只要寒青愿意不断的发扬自身的优点，就一定能将现在的三条优点发展为十条，二十条，三十条，甚至更多。”

之后一次偶然的机会，我发现解寒青很喜欢唱歌，而恰巧赶上学校的金秋合唱节活动，我便尝试让他组织全班同学参加合唱比赛。一开始，他还害怕自己组织不好，扭捏推脱，经过我和他一起努力选歌、组织，他越来越有自信，最终全班在这次比赛中荣获全校一等奖的好成绩。从此之后，他对自己开始有了自信，并主动申请担任了班里的宣传委员一职。当然，我深知仅靠学校和老师的承认还不足以真正地帮助孩子建立起宝贵的自信，我也和他的父母进行了沟通，请他们对孩子多些了解，多些鼓励，能够懂得孩子成长的需要。解寒青毕业后，正是凭借着这份宝贵的自信，在公司里提升很快，作为他的班主任，我很欣慰。