【校园快讯】风景如斯，这边独好－记班级文化建设布置_【梧侣学校】

学校是学生放飞梦想，自由翱翔的蔚蓝天空，作为学校的重要组成部分，班级环境更是学生成长和发展的重要土壤。为...

学校是学生放飞梦想，自由翱翔的蔚蓝天空，作为学校的重要组成部分，班级环境更是学生成长和发展的重要土壤。为更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。

苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。可见，对于教育而言，一切都可以成为它有利的素材，有效的运用空间资源，创设具有教育性、开放性、生动性且安全性的文化环境，对于陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的情感有着巨大的积极作用。对班级文化环境建设的法则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。

注重教室的卫生。干净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的。平时的工作中，要经常教育学生看到地上有纸屑就主动捡起来，课桌椅摆放整齐，小黑板、扫帚、水桶理整齐等，让每个学生都感受到主人翁的责任感—“教室就是我的家”。教室的卫生是班级文化环境的基础，有了这个“地基”我们就可以添砖加瓦了。

重视教室的布置。两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角等；后面的黑板报按每月主题更新，由学生自己排版、策划。教室的布置不能乱，应使各个部分都和谐统一起来。最好的办法是先确立班级的布置主题，如布置一个热爱自然的班级，我们就可以以四季的变化来布置，从而激发学生探索大自然奥秘的兴趣。如果要布置成为一个充满书香气息的班级，就应该备有书橱，我们学部提出的是缔造“书香班级”，做“书香少年”，在各教室前面都备有一个大书橱，里面摆满了学生爱读的各类书籍。班级文化建设活动以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性化、特色化的班级文化。一面面雪白的墙壁变的五彩缤纷、生机勃勃。

学部部委及年级代表教师，参与了本次班级文化建设的评比活动。经过一个多小时的参观、评比，评委们被新颖别致的班级文化所吸引。学部内有的班级开辟了“特色展示台”，把学生心灵手巧的作品展现在大家面前；有的班级进行“小小作文展”，更有效地促进学生的写作兴趣；还有的班级把一些优秀的书法作品展示出来，供同学们观赏和学习。各具特色，可谓是丰富多彩！

通过此次活动，每个班级很好地将本班的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式自觉或不自觉地通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生们的行为。不仅发挥了班主任的创新理念，而且还展示了学生的才华，营造了浓厚的文化氛围，推进了文化建设，为校园增添了亮丽的一笔！