【家长必读】小升初复习需备好4个“书签”

孩子快要小升初的家长们您知道吗？小升初复习需备好4个“书签”，一步一个脚印地做好这4个“书签”的规定内容，可...

第一个“书签”

第一个“书签”是“开路先锋”，它的主要任务是认真地阅读、深入地思考、广泛地联想，并随时查阅有关资料。

认真学习完毕后，要将当页的所有学习内容，总结出一个又一个的问题(不能遗漏)，将之写在书上每页最上面的空白处。然后根据这些问题，一一提问自己一遍(不要看书)，能回答上来的，就算通过;回答不上来的，再回头认真阅读一遍；直至在不看书的情况下，可以用自己的语言，完整、准确、流畅地说出来。第二个“书签”

第二个“书签”的任务，是要复习前一天所学的东西(也就是第一个“书签”所“扫描”过的内容)。根据德国心理学家艾宾浩斯著名的遗忘曲线，人的遗忘速度是先快后慢，因此如果能及时复习，也就是在自己对所学的材料还没有遗忘的情况下，就能用不多的时间把所学的东西及时巩固住。

而有许多学习者，对于所学的东西，没有能及时安排复习的时间，结果等到他们想复习的时候，学习的内容已经完全遗忘了。所以他们又得花原来同样甚至是几倍的时间重新学习(原本只需花很少的时间)。

此外，从第二个“书签”开始复习时，一定要先看第一遍学习时所罗列出的问题，而不要直接看原文。对于所列的问题，必须进行尝试回忆，能完整、准确、顺畅回答出来的算通过，若不能再去仔细看书，并在相应的问题上标明记号。

回答问题时应尽量用自己的语言来表达，因为用自己的话来再现，会改善对材料的理解。理解不好的材料通常还停留在“别人的”语言形式上，而理解得好的材料，才容易翻译成“自己的语言”。第三个“书签”

第三个“书签”离第二个“书签”的距离，要比第二个“书签”与第一个“书签”的距离远些。第三个“书签”所复习的内容，应是一个星期前自己所学的内容。除了完成与第二个“书签”完全相同的程序以外，在第三个“书签”的复习工作时，还应注意把第一阶段所学的内容进行归纳总结。美国教育心理学家布鲁纳认为，“人类记忆的首要问题在于组织”。一般说来，按照一个人自己的兴趣和认识结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中“自由出入”的材料。对材料进行加工整理的前提是分析、综合和加深理解。编写提纲是一种逻辑记忆方式，因为它把“别人”的语言形式，通过积极的智力活动，转化为“自己的语言”。第四个“书签”

第四个“书签”与第三个“书签”相隔得更远，它是复习和检查一个月前学习的内容。一般来说，经过前三轮的学习与复习，绝大多数内容都应已熟练无误地掌握。如果此时还有不熟和错误的地方，要加倍警惕，认真补漏，并做上记号，以备阶段复习和最后总复习时提醒自己格外注意。

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本期编辑：拾建

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