我家有个小书虫——“书香校园”亲子阅读心得（三）

翻开女儿的成长日记，她的阅读史和识字史几乎同步：妻子教她读识字卡片，我母亲上街的时候带她认招牌。或许是天性使...



翻开女儿的成长日记，她的阅读史和识字史几乎同步：妻子教她读识字卡片，我母亲上街的时候带她认招牌。或许是天性使然，她对此很感兴趣，阅读的兴趣日益浓厚。记得幼儿园小小班的时候，我们为她读绘本，里面有个小故事叫《老鼠偷肉》，读完第一遍她哈哈大笑，要求再来一遍，如此大约读了二三十遍的时候，她拿起绘本，一字不差地复述起来——其实里面好多字她还不认识。

进入小学后，语文老师很快发现了女儿的阅读特点，经常鼓励她、引导她，让她领读课文、解读课文，在班级读书交流活动中，她是和同学们分享阅读体会次数最多的小读者之一。三年来，女儿的阅读量一天比一天增长，知识面渐渐开阔起来，特别是观察能力和阅读效果也有了长足的就不，写起作文得心应手。一些相熟的家长纷纷称赞女儿的阅读习惯，我们也经常互相交流阅读经验，这也算是为书香校园建设“添书加本”吧！

我们的家庭藏书也比较丰富，到过我们家的小朋友都很惊讶。有个小朋友对女儿说：难怪你那么喜欢读书！书多了也有苦恼。我们把能用的橱子都用来放书，特别是女儿的书，但是就这样，书还是到处都是，床头柜上、卫生间里、沙发上、餐桌上，引来妻子经常性的埋怨。我们父女俩也有些不好的习惯：比如泡脚时看书，泡着泡着热水凉了；比如吃饭时看书，吃着吃着饭菜凉了；比如练琴的时候，练着练着，看书去了——一边是读者“呵呵”的傻笑，一边是妻子无奈的催促，虽然有时候“鸡飞狗跳”，但总是“屡教不改”。

有时候我想，女儿这么喜欢阅读，除了遗传因素，更多的是因为我们对她的言传身教。“书虫书虫，你为什么这么喜欢啃书啊？”我问女儿，想着被她拍下马屁。“我读着读着，不知不觉中好像自己变成了主角，和书中的其他人物一起玩耍游戏，就这样入迷了。”女儿的回答令我欣喜，她的阅读已经能够入情入境。恐怕这就是真正的书虫吧！

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