孩子有了责任感才不会有拖延症

爸妈在给孩子布置任务比如家务工作的时候，可以让他们先进行选择，这样年龄小一点的孩子会觉得自己得到了优待，而青春期的孩子则会觉得大人是尊重他们。...

              

孩子有了责任感，才会有时间观念

急脾气的妈妈遇到“拖延症”孩子，是个什么滋味？相信很多妈妈都有体会。

朋友每天都会被她儿子小J憋的不行，小宇宙时不时就爆炸。

我劝她：“孩子有自己的节奏、自己的时间概念，带孩子出门要像牵一只蜗牛去散步......”

她立马打断我：“停！这些道理我都明白。但小J的磨叽已经远远超过了这些，他就是“拖延症”！”

“上学出门，已经三番四次告诉他快来不及了。他依然慢吞吞地穿鞋子，揉来揉去半天，脚还是半只在鞋里、半只在鞋外。”

“收拾玩具，那个磨洋工啊，活像是给地主打工。收一个玩具，休息3分钟，5分钟之后就跑的没影了。”

“我就纳闷了，向来雷厉风行、时间观念极强的我，怎么会有一个这么拖泥带水、腻腻歪歪的儿子？！”

后来，我告诉她，奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒《儿童人格教育》书中的一句话“一个有拖延习惯的儿童背后总有一个事无巨细为其整理收拾的人”。

她一下子就释然了，“我就是那个“事无巨细、整理收拾”的人啊！”

“小J上学穿鞋磨磨叽叽的时候，我经常帮他穿鞋；他收拾玩具半个小时没弄完，我经常把他打发走，自己收了。”

就是如此，如果在孩子眼里，这些根本不是他的事情，他为什么要做？反正他不做，总会有人（他老妈）来做，自然就能拖就拖喽。

所以，改正孩子真正的“拖延症”，要从培养他的责任感开始。只有他先认识到这是他应该或必须做的事情，是他的责任，时间观念的培养才有基础。

但孩子的责任感不是生来就有的。儿童心理学家皮亚杰通过“对偶故事法”就发现，儿童的责任判断需要经历一个从他律再到自律的过程。

也就是说，当孩子年纪较小时，还不能准确地理解“责任”的意义，需要借助外界比如父母或老师的“要求”才能履行责任。当他长大了，可以独立判断不负责任的后果，就不再是因为惧怕成人的权威而是自觉地选择承担责任。

那在孩子完全自律之前，我们如何培养他的责任感？搜集大量国内外的研究资料（可能是职业习惯，我更喜欢钻研专家学者的文章和著作），结合我的一些小经验，我整理一些方法和技巧，分享给大家~

1. 别太勤快，把孩子的责任还给他们

“懒妈养出勤快孩子”，这句话真的有些道理。

经常听到有些“勤快”爸妈对孩子说：“别的事情你都不用做，好好学习就行。”有时候他们甚至会把书本翻好、铅笔摆好，等着孩子来做作业。孩子做完作业、起身就走，留给爸妈收拾书包。

这样的孩子在生活中的各个方面都会表现出“拖延症”的现象，因为他认为那些事不是他的责任。

2. 鼓励+表扬，百试不爽的良方

国外某项研究发现，对于3-4岁的孩子，鼓励他自己解决问题，并在他完成后及时表扬，可以促进孩子责任感的培养。

之前，小川把橡皮泥放进模具里制作蛋糕，怎么也拿不出来。我没有在第一时间帮助他，要求他自己想办法。最后，他还真的想出办法了，用另一块橡皮泥把模具里的橡皮泥粘出来了。当时我立马狠狠地表扬了他。后来他在学校教其他小朋友这样做，也得到了老师的大力表扬。

就是在这样一次次小小的“鼓励+表扬”中，孩子渐渐学会自己解决问题，学会承担自己的责任。



3.布置任务+复盘，试错中的成长

国外那项研究同时还发现，对于5-6岁的孩子，给他们布置任务、从错误的行为中总结经验更能培养其责任感。比如，让他们做一些力所能及的家务、照顾年幼的弟弟妹妹。

我很能体会很多妈妈的心情，不是舍不得孩子干活，而是让他们动手，后果可能很严重、我们可能更累。

但是，孩子的成长从来都是试错的过程，给他犯错的机会，告诉他正确的方式，慢慢地他就能够独挡一面。

4. 适当的惩罚，也是必须的手段

爱的教育也必须有适当的惩罚，这是我一直坚持的原则。小川不收拾玩具的时候，我就会罚他少看一集的动画片。并且清清楚楚地告诉他，这是他不承担责任的后果。

5. 民主的氛围，给孩子发言权

即使现阶段是我们“他律”孩子的责任感，也不能完全剥夺孩子的发言权。

某项研究就发现，民主的父母有利于孩子责任感的培养，而专治的父母不利于孩子责任感的培养。

爸妈在给孩子布置任务比如家务工作的时候，可以让他们先进行选择，这样年龄小一点的孩子会觉得自己得到了优待，而青春期的孩子则会觉得大人是尊重他们。

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