【特色高中】自适应题库组题心得——金晓春
【特色高中】自适应题库组题心得——金晓春...
从上学期开始，按照教导处的要求，各加三学科针对学生之间的差异，开展个性化教学与辅导，在学校数智空间上，进行各学科的合格考在线测试题库的建设，题型以选择题为主，每周一测，学生利用各类智能终端，利用课外时间完成，最终形成综合性评价。从上学期9月至今，我们化学组高一有5套题，高二有16套题。下面我就自适应题库内容、实施情况、数据采集应用、存在问题与改进设想等几方面来谈一下我的心得体会。
一、自适应题库建设的内容和目标意义
针对学业水平考试合格考，每周精心挑选设计10道选择题的形式进行题库建设。每周上传题目所考查知识范围皆为该周内所学课程内容，加强巩固练习，夯实学生基础，保证人人过关。希望通过自适应题库的建设和使用，提高学生自主学习、自我管理意识与能力。建立数据，形成学生个性化学习档案，指导学生进行自适应学习及矫正跟进，指导教师进行自我教学诊断及课堂改进。
二、实施情况
以本学期为例，我们高二化学共组建试题6套，设计的内容是全部的有机化学，总体完成情况如下表：
通过数值空间题库提供的各项数据，可以及时的反映出各班、各学生个体对所学知识的掌握情况，主要包括以下内容：
1、年级及各班总体学习情况
从上表可以看出5次练习总平均56.5，其中2次平均分及格了，第5次平均分最低，一个可能是这次的的知识点学生掌握情况不是很好。但是第五次练习的题目其实是非常基础的，如果按老规矩：以前的题目出现都是一题题按顺序往下的，而第五次是随机出现的，这就看出学生在做题的时候不是很认真看题，问旁边同学就写答案导致的结果。从各班的平均分来看，1班每次都及格了，且分数一直是年级第一，2、5、4班成绩稍差点，不过这种情况和期中期末的成绩反映的情况基本吻合。
2、年级及各班各知识点学习情况
通过数智空间的数据平台，我们可以快速地掌握年级及各班级的对所学知识点的掌握情况，及时的统计出每道题目的得失分率。下表为在数智空间平台上所截取的第4套题目（关于高二化学十一章第三节的内容，煤化工和乙炔）的各班级知识点得分率情况。
以上这张表格的数据可以很好地反映各班级在学过的知识点的掌握情况，各班在第5、第9、第10三道题上得分率太低，按照各题的知识点内容，教师在 作业之后的讲评中就有方向，在后面的教学中可以有意识的加强这部分知识的练习，在书面作业布置时也有所侧重。
3、学生个体对知识点掌握情况和错题跟进
学生个体在完成老师布置的相应作业后，在数智平台上就会即时地统计出学生对所学知识点的掌握情况。下图为抽取的高二（1）班一名学生对于他所学若干知识点的掌握情况截图：
来进行错题的订正和练习，一次达到对知识点的巩固和提升。
通过上述情况，我们不难看出自适应题库的优点：
四、自适应题库的优点
1、对学生来说，每周在固定时间通过老师精心遴选的10道题目对上周学过的知识点进行检测，检测结束通过看老师的解题分析就能对自己的错误进行修正，再通过错题订正，以期达到对所学知识的掌握和巩固。
2、对老师来说，通过平台上的数据分析，及时了解全体学生对于所学知识的掌握情况以及每个学生的学习状态，以便在后续有针对性的对学生进行辅导，教学工作中调整自己的教学侧重点，以期达到教学效果的最大化效益。
3、另外，通过每周10题的积累，平台上形成试题库，学生在考试前期通过重做这些题目，为合格考打下良好的基础。
五、存在问题与改进设想
题库建设使用至今，发现个别学生在做题时，根本不用脑子，别人选什么答案，她跟着选，没有经过思考的练习，不仅起不到效果，反而浪费时间。所以可以建议老师在布置作业时，选择随机出题，那么，学生在做题时就会相对认真点，得出的分析数据也会更准确，更有意义。
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