学笛子到底有没有用?
学笛到底有啥用?我也时常如此问自己~~那么今天我就用两个例子,谈一谈,或许能给各位家长一个参考!...
学
笛|有啥用?
我也时常如此问自己~~~
这是一张2015年厦门大学(艺术特长生)入选资格的名单:
优秀:厦门大学降分至本地一本线即可录制。
合格:厦门大学降20分至本地厦大录制线即可。
曾经
上述有个孩子曾经在我地方学习过几年。
此处略过“千言万语”
竹笛给过他20分
文化课未达标
现在就读:浙江师范大学
2012年的某一天
一个妈妈在云南买了个葫芦丝,来找我学习。孩子叫:陈可人
第一次录制葫芦丝作品
学习两年后:
2012年
我带着四个宁波的孩子,参加象山的一个器乐比赛:
象山县器乐比赛,我们本没资格报名【户籍限制】
比赛过程,比赛结果~~~~~~~~~~【你懂的,其实,我更懂的】一年过后,2013年,这个县级比赛连决赛都没进的孩子,拿下来这张证书。
小学阶段能拿下这证书,浙江没几人!【没走捷径才是真得厉害】
细细得想来她为什么会如此出色?:
2012年著名笛子演奏家李增光来宁波讲座,她来学习了~~
2013年著名笛子演奏家陈涛来宁波讲座,她来学习了~~
2015年著名笛子演奏家李镇老师讲座,她来学习了~~
宁波著名笛子演奏家蔡祥云老师:
2012年见到她,她吹葫芦丝《月光下的凤尾竹》
2013年见到她,她吹《塔塔尔族舞曲》
2014年见到她,她吹《牧笛》
2015年见到她,她吹《早晨》
这是她跟我学习乐器(葫芦丝、竹笛)7年的成绩单:
宁波里这样优秀的竹笛、葫芦丝的学生不多,陈可人绝对算一个~~
过去:1、学艺7年,基本风雨无阻,很少有请假。
2、乐感很好,能听老师的意见,家长配合。
3、乐意与指导老师沟通,喜欢老师的课堂。
总结:钱是小事,别花冤枉就好,孩子前程是大事,处处都要严谨。
2016年5月8号
李惠利中学艺术特长生考试
用笛声,证明自己!
结语:竹笛教学是一个长久的过程,家庭付出财力,孩子付出时间,教师付出劳力。要让整个“学习过程”是个“良性”的互动,必须让有能力孩子展示自己,收获自信与成功。为教师的付出做代言,为家庭的付出做回报!
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