你努力传递正能量,却让孩子受了伤
不可错过的背景介绍大卫·麦基在作品中成功地塑造出许多有趣的角色,其中最著名的当属《花格子大象艾玛》系列,这套...
文末扫码关注
先讲一个故事。
有一次加班时,同事带儿子去了公司。孩子大约上小学二年级吧,去了公司便掏出作业本写起来。有同事说了句:“上学挺辛苦呀,这么多作业。”孩子的妈妈赶快接话:“不辛苦,上学怎么会辛苦呢。”
后来孩子的妈妈告诉我们,她从不对孩子说上学辛苦,作业多呀难呀之类的话,因为怕把这些危险的思想灌进孩子心里。
可是,这些所谓的“危险思想”真的是我们灌进孩子心里的吗?
来看看阿花和鸽妈妈的演出吧~
正能量妈妈
幸亏阿花脑回路奇特,不然得多自卑自怜
情绪接纳型妈妈
为啥阿花的妈妈是一只鸽子?
这世界太复杂,我也搞不懂。
你若好奇,来看《阿树和阿花的故事》
就像鸽妈妈和阿花所表演的,
很多让我们担忧的“危险思想”,
并不是我们灌输到孩子心里的,
这些思想就在那里,
如果我们能明确地说出来,
对孩子只会有好处。
我们不也一样?当我们的情感和面对的困难被理解时,会受到很大的鼓舞。我们会觉得对方好亲哪,真愿意和她/他多聊聊。
而且困难再大,受再多挫折,我们也不会更气馁,做成之后还会收获更大的成就感。
仔细想想,是不是这样呢?
再讲一个故事。
参加兴趣班的孩子,总会有某个时刻因为课程很难而情绪低落。这时候父母要对他说些什么?嗯,不要那样说!
最好是了解孩子实实在在的困难,对孩子说:“这样(比如:搞清楚绘画中的透视关系)确实不容易!”
他会因为有人理解并正确估计他的困难而心满意足,更愿意练习,事成之后对自己更满意,更有信心,因为他知道,他有能力做好一件困难的事!
其实,我感脚,说到底,
还是明确自己和孩子的关系问题。
我们和孩子真正民主平等时,
便会给他同情和支持,
而不是努力站到某个高度做他的心灵导师。
你是怎么感脚的?
关注 小木碗妈妈帮
微信扫一扫关注公众号