【原创】加拿大小留学生会遇到什么? （二）（语音）

 

有人说西方精英教育也很辛苦，要学很多东西，您看到的外国人上课外班和中国人有什么不同?

“精英教育”、“中产阶级”、“上流社会”等等，这些词我认为比较似是而非，不知道怎么定义。在这里，我说说我家自己的情况及周边朋友们的情况吧。

儿子刚来不久，本地棒球俱乐部开始招生，我们就报了棒球。这边的体育运动课外班大多数是以“俱乐部”的形式。按照“赛季”活动，比如棒球是从4月份到6月末，足球是 9月份到2月末，篮球从9月到6月末。俱乐部都是非盈利性的，所交的费大致包括场地租用、器械、队服、集体合影照。教练全部是义工，一般是孩子们的爸爸。训练、比赛结合，根据不同年龄段，比赛的规则由简单到复杂，让孩子们在比赛中一点点学会运动技能、掌握规则和团队精神。

后来随着孩子逐渐长大、兴趣增多，我们对本地生活的了解，他的兴趣班也越来越多。这个学期，他的课外活动课程表是这样的：周一晚上是英语、打鼓，周二下午是游泳，周三下午是滑冰，周四晚上篮球训练，周五下午画画、晚上篮球比赛，周六下午国际象棋及比赛，周日上午中文，周日晚上羽毛球。有时候周日还要开车几十公里去隔壁的城市参加一天的国际象棋比赛。这些课程安排得紧密，孩子却不觉得累，因为都是他喜欢的，而累的是家长。丈夫和我经常需要协调——今天谁送孩子。去年周一，孩子还上一堂西游记故事课，那就更紧张了，跟打仗似的。以前他还上过四年的棒球，两年的足球，之前的半年的周六上午是乒乓球。

春假、暑假、寒假，还给孩子报过滑雪营、骑马营、高尔夫球营，这些都是一次为期五天的专一活动。最近，周六上午的空闲时间，送孩子去高尔夫练习场练习发球。

一般说来，羽毛球、乒乓球、跆拳道等是华裔孩子常选的，而冰球、足球、棒球等是西人孩子喜欢的。不过犬子是对运动有广泛的兴趣，却广泛地不擅长。但他能一直坚持，一方面是家长的鼓励、孩子的自愿，更重要的是运动队中一视同仁，无论教练、队员还是其他家长，对表现偏弱的孩子总是给予鼓励、赞美，从不冷眼相看。

这些课外班中，只有英语补习是我们给他选的。刚来的时候，我们也没有想补习英语。但经过九个月的学习，有一次我去参加他们的校会，发现我家儿子还是不大能听懂老师说话。儿子也说，和班里同学说不清楚。每个孩子学语言的能力不同，儿子不是那种一学就会的。我们认为，应该给予他额外的支持，才痛下决心请了英语私教。私教一堂课一个小时是30加币（现在是35加币）。可能和国内的外教课价格差不多，但在这边，就属于很贵的课程了。让孩子跟随当地人学英语，也是为了训练他的发音、语法及礼貌程度，弥补文化差异。

其它的课程都是孩子自己踊跃要报名的，包括数学。他喜欢数学、喜欢动脑筋，听说有数学班，便要求去上。数学课外班是UBC大学数学系办的，也是非盈利项目。关于申请大学，引用一段我的旧文，“高中毕业和申请大学需要的成绩从10年级才开始算。高中毕业的要求是，10到12年级完成20门课（包括一门劳技课）共80个学分（每门4学分）及做够至少30个小时的义工。除了10、11、12年级针对英语、数学、社会、科学的一共五次省考，学生们基本没有其他必须的考试要参加。而用以申请大学的最终成绩中，本门的省考成绩只占20-40%，其他是根据出勤率、课堂表现和几次作业综合得出——作业还往往是几个同学一起完成。”

英语学习是非常重要的。需要听说读写全面发展。当然是越早越好，但限于家长陪伴的障碍，对于必须独自留学的孩子，建议9年级来。10年级正式进入拿学分的阶段，压力比较大。如果再加上刚来生活不适应、想家孤独、自控力有待提高、不习惯这边的学习方法，那就有些焦头烂额了。孩子一旦气馁，很容易一直消沉下去。

青稞营

与孩子一起成长