该不该选音乐教育专业？

一.从考学方面来说，音乐教育专业要求综合素质比较高，例如2016年的新考纲，在分值比例上的要求是声乐35%，器乐（包含钢琴）35%，这也就意味着考生偏科哪样都不容易考上。而音乐表演（声乐）、音乐表演（器乐）则不同，表演专业注重单项的优势，即...




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这些天回答了很多家长的提问，所有的父母都是为子女操不完的心，在与伞君的交谈中，说得比较多的一个问题就是希望自己的孩子就读音乐教育或音乐学（师范）专业（“音乐教育”和“音乐学（师范）”是一个意思，星海音乐教育系的前身就叫做师范系），因为这样以后毕业好找工作。这样的话让伞君听得哭笑不得，考生与家长毕竟没涉足过音乐行业，因此不太清楚是很正常的事。

上篇文章伞君在介绍音乐学的同时，已经将音乐教育大致说了说，对于音乐教育这个专业，想必各位考生与家长都已经有了一定的了解。的确，音乐教育专业相对音乐表演来说确实可以多学点东西，但我们的考学，一定要结合实际情况来看，不能盲目追求专业，而是要量力而行、量体裁衣。

首先伞君把音乐教育专业与音乐表演专业做个比较：

一.从考学方面来说，音乐教育专业要求综合素质比较高，例如2016年的新考纲，在分值比例上的要求是声乐35%，器乐（包含钢琴）35%，这也就意味着考生偏科哪样都不容易考上。而音乐表演（声乐）、音乐表演（器乐）则不同，表演专业注重单项的优势，即专业拔尖。如果考生自身情况是器乐（钢琴）比较好或者声乐比较好，那考这类专业就会比较有优势。

二、从入校学习方面来说，在入校后，音乐教育专业所学的科目非常多，类似教育心理学等等，让伞君深有感触的就是视唱练耳课比声乐系或者钢琴系等都要复杂且难得多，对愿意学习的人来说是件好事，但伞君有些童鞋，直到现在也没拿到毕业证，你信吗？而音乐表演中的声乐专业、器乐专业等，最主要学好专业，就没什么大碍了。

三、从毕业方面来说，音乐教育是针对中小学音乐教师进行培养的，音乐教育专业毕业就能拿教师资格证（加考一门普通话后），而音乐表演专业基本没有。但现在时过境迁，各大院校都知道教师资格证好用，即便是音乐表演专业的，也开始考教师资格证了。就伞君了解，广东一些院校的音乐表演专业就有考教师资格证，因此考生与家长不必担心教师资格证的问题。而且就算各大院校的音乐表演专业没有组织考教师资格证，音乐表演专业的童鞋也是可以找找关系去音乐教育专业进行个旁听然后参加音乐教育的相关考试即可拿到教师资格证，这在伞君读书的时候，就有其他系的童鞋跑来跟我们一起上课的情况。

四、从就业方面来说，其实伞君在以前的文章里都说过很多次了，就业这个事跟你读什么专业没有必然的联系，总之就是一个字！非常难！如果音乐教育专业的毕业生，只盯住个教师资格证和中小学音乐教师岗位，那将是一件非常悲催的事情。据伞君了解，全省2013年的中小学音乐教师人数在8000人左右，2015年应该也不会超过10000人。下面伞君再给大家看个表：



从上图可以看出，全省的中小学加在一起，不超过5000家，每个学校我们平均算3个音乐教师，注意伞君说的是平均数（有些偏远中小学估计连语文教师和数学教师都要一个人来兼任），那么音乐教师的岗位数也不会超过15000个。

各位考生与家长思考一下，我们且不说外省的本专科音乐类院校，就说广东省的本专科音乐类院校就不下40家，算平均每年每个院校毕业50人，40家就是2000人，如果大家都去做中小学音乐教师，仅广东省音乐类院校的毕业生4-5年时间把音乐教师岗位全部霸占完，更何况各位考生的中学音乐老师们不都还在吗？等他们退休或者其他什么的，估计黄花菜都凉了。

说了这么多，伞君其实最终想表达的，一是学什么专业跟就业没有必然的联系，咱们在考试的时候就好好的考试，哪里能去就去哪里；二是教师资格证不难拿，真想拿总有办法。

最后总结：音乐教育专业很热门，大家且考且珍惜！



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