【教育教学】春天的布谷鸟——音乐与美术的融合课_【成都市东城根街小学】

点击上方“蓝色字”了解不容错过的校园精彩！

音乐课是欢快的，美术课是靓丽的，但要是音乐课和美术课融合起...

点击上方

“蓝色字”

了解不容错过的校园精彩！

音

乐课是欢快的，美术课是靓丽的，但要是音乐课和美术课融合起来的课程，那又是怎样的呢？请让我们一起来走进课堂。

在

在课堂上，教室里摆满了草丛，森林，花朵的画，原来同学们身处在森林里啊！可是，为什么在课开始的时候，会出现一位漂亮的魔法师？

原来啊，森林被施了魔法变成了黑暗森林，所以美丽的春天消失了。而美术老师周老师扮演的魔法师要施法夺回春天。可是怎么夺回春天呢？有二个步骤：

破除魔法步骤一：为森林带去欢快的声音

这个时候音乐老师曾老师扮演的春姑娘出场了，曾老师这个时候播放一段欢快的音乐，然后曾老师用表演的方式让学生来找杜鹃，随后，学生们分成两组角色扮演，曾老师此时弹奏钢琴，在钢琴的伴奏声中，学生们一组唱着歌曲，另一组则扮演布谷鸟，发出“布谷”的声音来回应，场面好不生动。春姑娘果然漂亮又具有活力，同学们在春姑娘的吹动下，歌声也变得嘹亮了呢！

破除魔法步骤二：春天的色彩

此时周老师向学生们提问，春天的色彩是怎么样的呢？同学们似乎个个都有答案，纷纷举手回答：“绿色”“红色”“各种颜色”等等。每位同学都有自己的意见，不过周老师将这些回答进行了简单的总结，春天的颜色主要是绿色，同时是万紫千红的颜色。但这个时候周老师又让同学们伸出自己的手指，然后告诉学生们，我们小小的手指也能描绘春天的颜色！于是同学一一获得了一张没有树叶和花朵的枯树枝，他们将凳子拼接成一个小桌子，然后将手指蘸满颜料开始给树枝增添叶子，同学们极具想象力，也有自己的看法，每个小组都描绘出了不同的树子，不同的色彩，不同的春天。可是，这个时候奇迹出现了，当每个小组把自己的画板按顺序拼接在一起后，居然形成了一棵大树。通过找回春天的色彩这个环节，同学们明白了合作的力量，也懂得了细节的重要。