【优秀家长分享】爱，人生最大的修行（2）

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【我以前总是把孩子与自己比较，我参加工作近二十年，从最初大学毕业进入中科院工作，后来进入院属上市公司的分公司工作，一直干到常务副总，期间以公司名义起草申请授权专利11项，个人专利17项，作为执笔人起草编写2部国家标准。获得市级、省级、院级奖励若干次。只因为这些小小成就，使我迷失自己，活在小我世界里，觉得自己很了不起，一旦发现孩子不如我意的地方就会指责批评打骂，其实这些都是自我的无知造成的。】

四、坚持实践迎来希望

回想起来，我以前在教育的事情上，所犯错误就是包办的太多，长期使得孩子的责任心缺乏培养。在接触博瑞智之前，我一直抱怨孩子的责任没有，做事不负责任，现在看来都是我们和外公外婆在他小的时候为他做的太多了！学习习惯不好，也是我的原因造成的。小学阶段遇到不会的，我总是“冲锋陷阵”，把问题一一给予解答，甚至给出答案，而不是正确引导他去思考；看到他作业没有做时，一直跟着屁股催，把他的学习当成了我的事情，有时甚至采取“有偿学习”，错的离谱啊！

我以前总是把孩子与自己比较，我参加工作近二十年，从最初大学毕业进入中科院工作，后来进入院属上市公司的分公司工作，一直干到常务副总，期间以公司名誉起草申请授权专利11项，个人专利17项，作为执笔人起草编写2部国家标准。获得市级、省级、院级奖励若干次。只因为这些小小成就，使我迷失自己，活在小我世界里，觉得自己很了不起，一旦发现孩子不如我意的地方就会指责批评打骂。其实这些都是自我的无知造成的。就像董老师所说的一样，我的知识背景就像一只手电筒照在墙上一样，被光束覆盖的是我的所知，但光圈以外的很大很大面积都是黑暗的，都是我的无知区域，是我的无知阻碍了我的成长。

就像毛樾漫老师所说的，我们的成长经历了：决意改变期—混乱期—焦虑期—失望期—反思期—稳定成长期。

在刚开始参加博瑞智学习后，满怀期望，决定改变自己，同时也在和周围的人积极推荐博瑞智的教育理念，特别是孩子参加郑州中学生训练营回来之后的2周内，孩子表现得非常好，就像打了鸡血一样，状态极佳！

可是好景不长，没有过多久，孩子又变回原形。我们变得很焦虑，相信孩子会变好的信念有些动摇，特别是看到孩子玩手机玩电脑的时间越来越长了，我们有些失望了，怀疑我们所做的努力是否有用？咋还会比以前更差呢？

好在博瑞智的后续课程服务系统一直在给我们能量，我们也及时参加了家长训练营复训、高端课复训。反思自己所做的一切，通过学习我们知道，家长自己不学习，光想改变孩子是不行的，孩子学习和家长不同步，背景知识不一样，不在一个频率上，不会产生共振的效果，要想孩子参加学习，必须家长自己先走进课堂，先学习，先改变，这样孩子才能改变。

我想这就是董老师当初为什么设计课程时是先有家长训练营再有中学生训练营的原理了，可是纵观二者所开期数就可以知道，我们家长很多都在做自己不想改变，让孩子去改变的倒本末之事。

我们知道孩子没有改变肯定是我们做的不够好，还没有真正理解董老师的课程内涵，孩子没有在我们所做的动作和言语中找到爱的滋养，所以才没有什么变化。

相信很多家长和我们一样，写过一段时间纸条，当看到孩子根本不当回事时，家长估计和我们一样很失望，特别是孩子甚至把纸条扔在垃圾桶里，心情是何等的难受啊！当时就觉得这样写下去还有意义吗？但是想到董老师在课堂说过 “真爱是不求回报的”，我们做父母的不都是无条件的爱孩子吗？我们这样想是为了干啥？我们必须坚持，只有坚持才有希望！

后来我们想到一个方法：找了一个笔记本，每天把孩子每个亮点都记录下来，按照董老师教我们的“鼓励”和“赞美”经验公式进行，最初的想法是我们每天写他优点的时候就会缓解一下焦虑，忘记他的缺点。写完了我们也不要求孩子去看，就是放在那里。忽然有一天孩子和我们讨论我们所写内容，说他做的没有那么好啊，说话时，我发现他的脸上带着快乐的微笑。原来他在看，只是不当我们的面看而已。

我们相信自己的坚持都是对的！继续无条件的爱我们的孩子，利用“八大工具”来培养激发孩子“六大精神软件”，从而修复我们与孩子之间的良好亲子关系。

2016年5月和9月，我们参加了家长训练营的复训。这次在家长训练营上集中注意力，仔细关注着董老师的每一句话、每个手势，并适时地记录一些关键词语，因为有了高端课的知识背景，所以复训学习收获非常之大。记得当时要我们写孩子的20项优点，我不到2分钟就写了三十多条，可是第一次家长训练营时我几乎写不出十条。

这样经过近一年时间的实践，我们与孩子之间的亲子关系有了很大改善，孩子现在不论考多少分都会主动回来说的，以前只要考不好肯定是不会说的；现在孩子的学习情况虽然进步较慢，但他一直在努力进行，我们相信我们的孩子就是一只鹰，一定会在蓝天上翱翔的！五、孩子转变的缓发性

在刚进入到博瑞智学习时，董老师一再强调教育具有缓发性，学习的效果不可能立杆见影，但我们当时非常自负不以为然，以为我们肯定不会这样的。经过一年多的学习我们发现，董老师说的一一验证，我们家长的改变需要较长的时间才能做到，再传递给我们的孩子就更慢了。

在孩子还小的时候，我们的错误教育方式一直在孩子身上用，但孩子小学阶段没有发现什么不正常，我还以为教育方式没有错，到了中学阶段我们和孩子之间关系的扭曲、孩子学习没有动力，所有家庭教育中的错误都逐步呈现出现来，此时我们才意识到问题的严重性，错误的教育方式缓发出不良的结果。

我们自身学习过程中，开始的很长一段时间里我们都无法控制自己的情绪，没有办法从知道转变为做到，直到参加了《爱与生命》顶级课，直到何丰诺老师的深度家访，我们才一步一步打破自己的误区，才明白学习的五大智慧是真理，学习只停留在符号层面而不去实践和验证，是没有办法真正获得改变的。我们不是一对聪明或是有较强行动力的夫妇，教育的缓发性在我们身上也全部显现，孩子在我们的改变缓发过程中也在慢慢地改变。

好在我们走在正确的路上，及时找到了博瑞智教育机构，跟随董老师学习，我们家庭的成长之路就像进入了高速的匝道，即将驶入快车道，会越来越快。博瑞智教育致力于青少年潜能开发和家长教育培训课程，全部课程由著名教育专家，中国亲子关系第一人董进宇博士亲自指导和训练。博瑞智教育青少年成长和家长教育第一品牌近期课程时间：

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