一、调查报告：2015年中国家庭人均财富为144197元新华社北京4月28日专电由经济日报社中国经济趋势研...

一、调查报告：2015年中国家庭人均财富为144197元

二、中国游客拒给越南边检小费挨打 高喊中国人雄起

三、有个爱上做微电影的英语老师是什么样的体验？

四、实用贴：157句英语教师课堂常用语大全

一、调查报告：2015年中国家庭人均财富为144197元

 新华社北京4月28日专电由经济日报社中国经济趋势研究院编制的《中国家庭财富调查报告》28日发布。该报告基于覆盖全国25个省，268个县共12000户家庭的入户访问调查数据，涉及中国家庭财富的规模与结构、城乡与区域差异、金融资产和住房、家庭投融资决策、养老计划等方面，全面客观地反映了当前我国家庭财富的基本状况。

2015年，我国家庭人均财富为144197元，其中城镇家庭和农村家庭的人均财富分别为208317元和64780元。城镇家庭的人均财富是农村家庭人均财富的3.22倍。除了城乡差异以外，家庭财富也存在着一定的地区差异。东部地区的家庭人均财富水平最高，中部地区次之，西部地区最低。

为了从财富来源的角度理解家庭财富的形成以及分配状况，中国家庭财富调查报告对家庭财富的构成进行了分析。房产净值是家庭财富最重要的组成部分，在全国家庭的人均财富中，房产净值的占比为65.61%；在城镇和农村家庭的人均财富中，房产净值的比重分别为67.62%和57.60%。金融资产在全国、城镇和农村家庭的人均财富中，分别占到了16.49%、15.96%和18.61%。动产与耐用消费品也是家庭财富的重要组成部分，但其在家庭人均财富中的比重没有呈现出显著的城乡差异。

中国家庭财富调查报告分析了城乡家庭的汽车保有情况、消费信贷、投资渠道。调查结果表明，城乡家庭的汽车保有率为31.8%。一些家庭不只拥有一辆汽车，拥有两辆及以上汽车的家庭占调查家庭总数的3.48%。平均而言，每百户家庭的汽车保有量是39.8辆。汽车保有情况存在显著的城乡差异。家庭消费信贷的普及程度不高，一部分拥有汽车的家庭采用贷款的方式购置汽车，但这部分家庭的规模较少，仅占拥有汽车家庭的18%，占全部调查家庭的6.5%。

在家庭进行储蓄的主要原因中，位居首位的是“为子女教育做准备”，超过40%的家庭都将其作为储蓄原因。其次分别是“应付突发事件及医疗支出”“为养老储蓄做准备”“不愿承担投资风险”“为购房或装修做准备”。这说明，预防性动机是城乡家庭储蓄行为的主要动因。

从城乡家庭的投资渠道看，在参与各类金融产品投资的家庭中，股票的投资参与度相对最高，占到了全部调查家庭的7.35%。投资基金的家庭占全部家庭的4.52%。投资于收藏的家庭只占到全部家庭的3.53%。参与各类产品投资的家庭并不是盲目地进行投资理财，被调查者比较认同家人、朋友、同事的意见，对家人、朋友、同事的意见持肯定态度的占57.48%。另外，专业型理财师的作用凸显。

中国家庭财富调查显示，大多数人对60岁以后的收入水平有着较低的预期。33.28%的人预期60岁以后，收入将不足60岁以前的三成。60.07%的居民预期60岁以后收入将下降一半以上。为达到老年时期的理想生活标准，48.29%的人认为应该在50岁以前制定养老计划，33.84%的受访者认为应该在51－60岁制定养老计划。

子女亲人赡养和退休金是两个最主要的养老收入来源。绝大多数人都认为，60岁以后可能会出现难以应付的情况，只有6.74%的人认为不会出现难以应付的情况。在个人所担心的60岁以后将难以应付的情况中，排在前五位的分别是重大疾病、意外事故、帮助子女、日常生活消费和通货膨胀。调查结果表明，8.16%的被调查者为应对养老风险购买了商业养老保险。

二、中国游客拒给越南边检小费挨打 高喊中国人雄起

原标题：越南芽庄小费事件一名游客疑喊“中国人雄起”被海关人员追着打

越南当地时间5月2日晚8点左右，在芽庄机场出关口，中国游客遭遇越南边检人员索要“小费”，拒付后引发冲突。据现场目击者拍摄的视频，机场管理人员疑似使用了电警棍。

5月3日，中国驻越南胡志明市总领事馆通过官网发布了《关于中国公民在越南芽庄机场被边检人员索要小费事的处理情况》。

领馆表示，5月2日晚，有中国公民反映在越南芽庄机场被边检人员索要小费并因拒付而与机场管理人员发生肢体冲撞。我馆领保官员即向越方紧急交涉，同时引导中国公民理性维权，收集相关证据。目前有关中国公民均已安全回国。我馆将继续了解有关情况并作相应处理。

目击者还原事件经过

越南小费事件中国人喊“雄起”被海关人员追打？

封面新闻记者联系了多位现场目击者，他们都表示，冲突的起因是中国旅客拒绝支付所谓的“边检小费”。旅客周蕊(化名)向记者描述了她亲眼目睹的情况：

“队伍前方有一位男子遭越南边检人员索要小费。”周蕊说，当时边检人员用生硬的中文说出了小费两个字，男旅客回应“没有。No money。”

“边检人员对着男旅客吼，用中文让他滚。”周蕊说，现场还坐着一个肩带三颗星的边检人员，在反复遭到中国游客拒绝给小费后，该男子突然拍桌子站起来疑似用越南语骂人，引发现场中国游客更大的反弹，现场一片混乱。里面先行入关的中国旅客此时也开始在里面声援，“中国人，雄起！”

直到中国游客给中国驻越胡志明市总领事馆打电话，海关人员的态度才有所缓和。

被打游客妻子：对方用了电警棍

随后，封面新闻记者联系上来自江苏无锡的当事人筱筱，她老公正是喊“中国人，雄起”的游客。

“我们的飞机原本是2日下午5点55分起飞回国，但飞机晚点了。”筱筱回忆，当时一家三口在候机厅等待航班起飞信息，听到不远处传来争执声。“好像是四川游客与当地海关工作人员，因为过关小费发生了矛盾，我老公就跑了过去”。

筱筱说，她老公拿着手机拍摄争执现场，并跟着喊了几声“中国人雄起”，结果被当地机场工作人员当作闹事者。“海关人员追着我老公打，并使用了电警棍和手铐。还好我老公当过兵，伤得不严重，只是背部有红肿”。

后来在众人劝说和帮助下，筱筱一家人才得以脱身，并于当晚10点50分乘机返回。

提起小费，筱筱苦笑，当天下午筱筱一家三口过海关时，被要求交230元小费。“导游说那里的海关看心情办事，那天他们心情不好，不交的话过不去。”

导游从小费里提成？

许多跟团去东南亚的朋友们应该有类似经历——下飞机后，导游或领队会告诉你，在护照内页放进10元人民币或等值的其他币种，作为付给海关人员的小费。

为什么导游会提出这样的要求？一些网友质疑导游会从小费里抽成。封面新闻记者向多家旅行社求证，得到的回复均是：“不可能提成”。

据某知名旅游网站工作人员介绍，导游之所以会提醒中国游客准备小费，一方面是入乡随俗，另一方面是为了方便。首先，东南亚许多国家都有“小费习惯”；其次为了更快出入境，避免出现类似这次的冲突，影响行程，“所以很多导游会要求游客付小费”。

而针对网络上称“只收取中国人小费”的声音，该工作人员表示并非如此，“只是中国人是东南亚旅游的主力军，所以产生误会”。

边检人员是不是变相索贿？

5月3日，大量网友留言称曾在多个国家遭遇边检人员索要小费的情况，金额从几元到几百元不等。

据了解，边检人员作为公职人员，除了收取合理的落地签等签证费外（一般都有专门票据），没有任何权利收取所谓的“小费”，这样的行为其实是一种变相索贿。

封面有话说：

抵制“边检小费”将是个漫长的过程，既需要中国政府部门和当地相关部门的努力，也需要中国游客的支持和配合，不要为了贪图一时的方便而纵容这种行为。

毕竟，今天被收了十块二十块或许不算什么大数字，忍忍就过了，但保不齐哪天就会被要一百两百。

平和而坚决地拒绝支付，并且寻求当地使领馆的帮助，理性维权才是对付边检小费陋习的最好手段。

知多点：小费的起源

小费据说源于18世纪的英国，相传在当时伦敦餐馆里，餐桌上常放着一只碗，碗上写着“保证迅速服务”。客人只要将小额钞票或硬币投入碗里，便能享受侍应生提供的优质快速服务。

随着英国在十八十九世纪全球影响力的不断扩大，给小费的风俗和习惯迅速刮遍了全世界。但小费的功能和定位也渐渐发生了改变。

从开一开始的花钱买更优质的服务，慢慢变成了半强制性的要求。如今在某些国家，更是变本加厉到不给小费就不正常服务的境地。

尽管在没有给小费习惯的中国人眼中，这样的情况有些无法理解，但需要清楚的是，通常只有从事服务行业的人才有资格收小费，比如酒店服务生、出租车司机、餐厅服务员和清洁工等等。

2014年，“北京边检”的官方微博曾发起有关边检小费国家的网络调查，并发起倡议拒绝“小费”，大量网友留言讲述了自身的切身经历。

三、有个爱上做微电影的英语老师是什么样的体验？

2015年，6月1日晚6：30，中国海洋大学第二届V原创电影节颁奖晚会准时拉开帷幕。大学生活动中心的多功能厅熙熙攘攘，座无虚席。

可是在此之前，几乎没什么人知道这个电影节，第二届电影节却像是横空出世般出现在海大校园。

而那个叫做薇薇安造梦工厂（Vivienne Dreamworks）尚且成立三个月的新生社团在一夜之间获得了全校瞩目，作为电影节活动的主创团队被赞以素质专业、富有激情、执行力高效。而社团的名字却是以一个老师的英文名字命名，在学生社团里，这种现象很少见。

这个老师叫做尹玮，外国语学院的一名英语老师，英文名是Vivienne，而她的学生更喜欢喊她V姐。





电影与造梦：将理想活在骨子里

“老师，新年好！还记得青岛的朔雪将下之时，寒冬深夜，在水汽蒸腾的旋转火锅店食味正酣的我们却许下了此后人生中最重要的约定：以后，要继续有趣下去呢。不想变。”

最近刚好收到了学生从南京寄过来的明信片，想起学生写在明信片背面的话，时隔半年之久，尹玮老师再次回忆起2015年筹办电影节的日子——热血满腔，一路坎坷，不言放弃，完满落幕。

而这些热闹最初来源于一门叫做英语电影赏析的本科生英语拓展课程。

尹玮亲自设计的英语电影赏析课程，内容包括一些基本的电影理论，比如电影叙事和结构、场景调度、电影类型等等，但是这些理论并不就是这门课的全部。

尹玮老师并不希望学生们把这门课仅仅当成两个学分或某个任务，而是希望学生能真正的在实践中学习并且学以致用。在这节英语电影赏析课程中，最具挑战性的不是例行的期末考试，而是学生们要完成一部自己创作和摄制的双语微电影。

谈起第一届V原创电影节，“当时电影节只是一个想法，自己买奖品发给学生，结果当天台上台下师生抱在一起哭成一片”，当时尹玮老师就决定，要把电影节做下去。

2015年春天，尹玮老师和各个班级的负责人一拍即合，于是当即就决定成立“薇薇安造梦工厂”一个为电影节与海大校园原创电影文化而生的学生社团，而第二天正好是社团申报日期的最后一天。当谈起这段“惊心动魄”的过往，尹玮老师眼神恬淡，带着淡淡的微笑平静的说：“现在回想起来，仿佛一切都是安排好的，在对的时间，对的地点，一群天马行空的人，恰巧聚在了一起，一起决定要做一件有趣的事情。”

社团创立之初，其实并不太顺利。因为它成立的太突然，太迅速，甚至团队成员之间也是刚刚相识不久，只因为同样的梦想的振臂一挥就汇集在同一个空间。然而，所有的雄心壮志与梦想抱负最终是要落于脚下的。团队一成立，立马就开始筹备电影节，“一定要将学生原创的电影作品搬上海大的舞台”，带着这样的信念，这个没有举办过任何大型活动的社团，在三个月紧张倒计时中，为了举办第二届V原创电影节一边克服重重阻力一边迅速成长着。

2015年6月1日，在大学生多功能活动厅，当尹玮老师看着孩子们走上舞台发表获奖感言时，“我觉得我的梦想也实现了”。那时台下的她已是声带严重水肿，但是脸上仍然挂着微笑。

尹玮老师称自己为“一个脚踏实地的理想主义者”。尹玮用她脚踏实地的行动来告诉周围的人应该如何去追求梦想，“作为一名老师，我一直致力于用行动来影响我的学生，用生命来教育”。尹玮用电影重新唤起了学生们的青春激情与对梦想的追求，“要热爱你们所作的事情：惟其热爱，才能始终如一”。



三尺讲台上：造梦的灵魂工程师

在十多年的教学过程中，尹玮老师重新反思对于非英语专业学生来说外语的本质作用，在于记录、沟通、表达。与其再重复学生之前早已熟烂于心的传统英语教学，不如直接引领他们走进外语国家的世界，置身于他们的文化、生活中理解语言的奥妙。而电影，之于她与学生是通往这个世界最为便捷有效的媒介。电影本身所具有的强烈视声魅力能够迅速捕获学生的关注，作为一名资深电影发烧友，尹玮老师希望能通过电影为学生们打开英语语言学习的新的世界。

谈及英语电影赏析这门课程，尹玮老师便如数家珍般介绍起来：“这门课最大的特点是‘以项目为主线，教师为引导，学生为主体’。”

尹玮老师所说的“项目”是指在她课上全程指导的双语微电影。学生在学期开始就根据自己的兴趣和特长组成了一个包括导演、编剧、演员、摄影和后期制作的“项目组”或是说微型“剧组”，都要在前半学期大容量的知识输入后进行类型电影的赏析（小组展示），英文剧本的编写，以及台词的精修，并最终汇成一个原创双语类型微电影作品。而尹玮老师对每一个小组的英文剧本和口头报告都要进行一对一指导交流。而电影节里“最佳类型电影”、“最佳原创英文剧本”、“最佳英文配音”等奖项就是她能给予学生们最好的嘉奖。

2014年，尹玮老师开始尝试将微信公众号“薇薇安造梦工厂”的自媒体运营以及自己制作的微课内容，与线上和线下学习的融合起来，把每一次上课的内容，与课程相关的参考书目或专业词汇，以及学生们的习作和反思报告，都在平台上进行及时推送。“我自己也在学习成长，我希望用自己的经历告诉学生：对于这门课的学习不要始于上课，止于下课。孩子们要学会自学和下‘笨’功夫，知道即使是看着有趣的事情，真正做起来也是一点一滴地坚持和积累。”尹玮说道。

课堂上的尹玮老师，举手投足之间都洋溢着激情，始终处在一种“燃烧”的状态。“我最喜欢的事情就是讲课，教学的最高理想，就是要把课讲的行云流水，接近一门艺术”。为了达到这个为师者的最高目标，尹玮一直不懈地为之努力。

讲台上32课时的课程，学生需要至少64学时去消化，而台下的尹玮老师付出了不知多少倍的努力。尹玮不止步于现状，她意识到自己迫切需要大量地丰富自己的知识储备，她热爱与学生交流，认真接纳学生对于课堂的建议，并应用的课堂上，精益求精不断完善。“我尊重他们想法，鼓励他们表达并且敢于挑战”。在与学生的不断交流与学习中，她似乎觉得自己从学生身上学习到了更多。从三幕线性结构到九个电影基本故事再到镜头语言和功能，尹玮老师的课程越来越专业，课程规划越来越明晰，渐渐变成海大独具特色的英语拓展课程。

师者，传道授业解惑者也。尹玮老师不仅强调“授业解惑”，还注重“传道”，注重对学生们精神世界的灌溉与滋养。“除了知识，我们还可以给学生们别的东西，比如你对生活的理解，你对人生的态度，这是一个潜移默化的过程”。热爱教学，热爱知识，脚踏实地的生活之时坚信梦想的存在，并将这种滚烫的热爱传递到每一个学生的手中，这也许就是尹玮为师者的情怀吧。



求学国外：孤寂中的成长之旅

大学本科毕业以后，尹玮也曾站在人生的十字路口，一边是薪资待遇俱佳的外企，一边是留在本科就读的学校任教。“我是学语言的，不能闭门造车，要去国外体验那个语言环境”，于是她选择了英国华威大学的英语教学专业继续求学深造。“我去之前就有预设，出国留学会对我的自信心有很大影响，事实上是这样的”。

在国外的那一年，尹玮对于孤独与寂寞，有了深深的感触，“这是一种刻骨铭心的感觉，整个世界，只有你和你自己，只有你和你自己对话”。“露从今夜白，月是故乡明”，最能让游子温暖的，莫过于与故乡有关的一丝一毫。在国外的时候，尹玮经常阅读中国传统文化的书，“当我在异乡的寒夜里重温《红楼梦》时，我仿佛找到了根，感觉很温暖”。

论及留学期间最大的收获，尹玮说：“最大的收获，恐怕是培养了一种自立的意识与坚韧的精神吧。”她做过各种各样的兼职，既做过一个企业的高级职位，也做过咖啡厅服务员；也正是这些磨练，培养了她的自立意识，使她更加能吃苦，更加坚强。“当我沉到底了，我还能活过来吗？我知道我能！”

2004年回国后，尹玮老师便一直在海大任教至今，而国外求学的经历却对尹玮产生了深深的影响。用心与学生交流，用燃烧的灵魂为学生授课，因为体味过孤独的旅程，尹玮老师用她的实际行动将知识、坚韧和梦想这三味孤独的解药递到她每一位学生的手中。尹玮老师用事实证明，师者，不是站在三尺讲台上的一副冰冷的面孔，而是应该走下讲台用热爱与学生的交流的灵魂工程师，知识不是冰冷的试题，梦想也不是只存在书本里的单词，而是可以成为有血有肉可以触碰且有温度的真实生活。



不曾止步：用影像关注公益

尹玮对教学中爱与梦想不止是体现在电影与电影节。尹玮带领薇薇安造梦工厂这个团队成立的初衷不仅仅是拍原创微电影，“我们最终希望的是用影像关注普通人的生活，记录平凡的美，比如爱的梦想。它提醒我们存在的意义，活着的意义”。

所以在社团成立后，“公益影像”的梦想计划立即启动。尹玮即带领她的社团用影像来记录自闭症儿童。“我不希望我们做的公益是简单给予廉价的同情。我们希望通过影像，找到一个点，让大家都能参与进去，要让更多的人了解自闭症儿童，同时也让自闭症儿童了解外边的世界，我愿意搭建这个桥梁”。

此外，尹玮最近在持续关注一部话剧，一部由聋哑儿童和外国友人用中文出演的话剧--《小王子》。

“当我第一次看到彩排时，看到聋哑儿童的表演，泪水不自觉的流了下来”。外国志愿者要用中文表演，聋哑孩子要用肢体表达，他们都无法很好地驾驭语言，但是却能让人感受到他们的情感与眼中的真挚，以及在他们身上的无限潜能。于是尹玮老师决定带领社团记录下来《小王子》彩排和公演时宝贵的影像资料，并邀请《小王子》话剧公演走进海大的校园，和自闭症孩子们一起分享。尹玮说：“我曾经说过公益最low的做法是利用廉价的同情心，但是这部话剧却可以让人看到那些独自生活在各自星球的特殊孩子们身上的无限潜能。”

尹玮对于小王子话剧的公益传承有些想法还在酝酿之中，但是她还会继续下去，不会止步。尹玮用她的实际行动和不懈付出践行着她对公益的诺言，她用爱关注的这些事情并不瞩目，却足以让一名为师者的灵魂变得充盈。



现在尹玮在忙于教学外，正在为第三届V原创电影节和今年新开的大学生电影论坛而进行紧张忙碌的筹备。“要继续有趣下去呢！”这不仅是尹玮与她的学生们之间的承诺，也是她对自己的承诺。

在这样一个仍然静水深流的年份，我们注视镜头里的人，也注视镜头外的自己。发生在幕布上的故事终会变成一纸文字，一种走路方式，变成我们的现在与未来。

四、实用贴：157句英语教师课堂常用语大全

创造良好的英语课堂语言氛围，是调动学生积极性、进行有效教学的必要手段。所以，教师在课堂上要尽量多讲英语，使学生们能耳濡目染，渐渐地跟随老师自然地讲英语。英语教师课堂常用语大全在这里，英语老师们赶快收藏了吧 ！

Beginning a class （ 开始上课）

1。 Let‘s start class。 =It’s time for class。 上课

2。 Hello， boys and girls / children。同学们好

3。 Good morning /afternoon， boys and girls / teacher/同学们/老师们，早晨好/下午好

4.Stand up / Sit down， please。起立/请坐

5。 Who is on duty today？ 今天谁值日？

6。 Is everyone / everybody here /present？ 大家都出席了吗？

7。 Is anyone/anybody absent？ 有人缺席吗？

8。 Who’s absent？ 谁没来？

9。 Let‘s begin our class。 咱们上课吧。

10。 We‘ll start / begin a new lesson today。今天我们讲学习新课。

11。 What day is it today？ 今天星期几？

12。 What‘s the weather like today？ 今天的天气怎么样？

In Class （ 课堂上）

13.Let‘s begin a new lesson。。 们开始学新课。

14。 We‘ll learn something new 。我们讲学新知识。

15。 Let‘s learn some new words/ sentences。 咱们学些新单词/句子

16。 Let‘s review what we learned yesterday。咱们复习一下昨天学过的内容。

17。 Ready？ Are you ready？ 准备好了吗？

18。 Start。 开始

19。 All together。大家一起来。

20。 Read all together now。大家一起读。

21。 Sit down ，please。请坐端正。

22。 Stop talking。 don‘t talk。不许说话。

23。 Be quiet， please。请安静。

24。 Look at my mouth， please。请看我的口型。

25。 Quickly， /be quick， please。 请迅速点。

26。 Hurry。 Hurry up， please。 = Please a little faster。请快点。

27。 Do you understand？ = Do you follow me 听懂了吗？

28。 Can you follow me？ 你能听懂我的话吗？

29。 Is that clear？ 听清楚了吗？

30。 Listen， please。请听。

31。 Please listen to me。 请注意听我说。

32。 Please listen to the tape recorder/ to the recording。 请听录音。

33。 Listen carefully， please。请仔细听。

34。 Look carefully。仔细看。

35。 Please look at the blackboard/picture/ slide。请看黑板/幻灯片。

36。 Please answer my questions。请回答我的问题。

37。 Can you spell the word。。。。？ 你能拼读这个单词吗？

38。 Spell the word。。。。， please。请拼读这个单词。

39。 Pay attention to your spelling/pronunciation。注意你的拼写/发音。

40。 Say after me， please。请跟我说。

41。 Read after me， please。请跟我读。

42。 Try to keep up with me， please。请跟我学。

43。 Please say it again。请再说一遍。

44。 Please repeat/ Once more， please/ again please。请再作一次。

45。 Who‘s going to 。。。 ？谁准备。。。。。。。。。？

46。 Who wants to。。。？ 谁想要。。。。。。。。。。。。。？

47。 Please come to the front。请到前面来。

48。 In pairs， please。请两人一组练习。

49。 Practice in groups， please/ In groups ， please。请按小组练习

50。 Any volunteers？有谁自愿做这件事吗？

51。 Let‘s do it。 One by one ，please。请一个接一个地做。

52。 Now you， please。 =Would you， please？ = It’s your turn now！ = you want to try？ 请你来

53。 Next， please。请下一个。

54。 Now （ you） do the same。现在你做同一个。

55。 Put up your hands， please。 / raise your hands， please。请举手。

56。 Put down your hands， please。 / Hands down， please。请放下手。

57。 Put it/ them into Chinese/English。把它们译成汉语。/英语。

58。 In English， please。请用英语。

59。 What‘s this in English/ Chinese？ 这个用英语/汉语怎么说？

60。 Please take out your books。请拿出你们的书。

61。 Please open your books to page。请打开书，翻到46页。

62。 Turn to page4。翻到第4页。

63。 Close your books ，please。请把书和上。

64。 Who can pronounce this correctly？ 谁能发这个音？

65。 Please say this letter/ word/ sentence to the class。请读出这个字母/单词/句子。

66。 How do you read this sound / letter/ word？ 你怎么读这个字母/单词的音？

67。 Pardon？ I can‘t hear you clearly。 Louder， please。请原谅。我没能听清你的话请大点声。

68。 Please to back to your seat。 请回到你的座位上去。

69。 Who can help him/her？ 谁能帮助他？

70。 Will you please help me？ 请你帮助我好吗？

71。 Can you try？ / Try， please/do you want to try it？ =Think it over and try another Answer。 = Think it over and then give me your answer。

你能试一下吗？请再试一下

72。 Don‘t be afraid。别害怕。

73。 Don‘t be shy。别害羞。

74。 Think it over and try again。仔细想一下，再试。

75。 Try your best。 / Do your best。尽力/尽你最大努力。

76。 Let‘s have a dictation。咱们听写吧。

77。 Is this right or wrong？ / Is this correct？ 这个是对还是错？这个正确吗？

78。 Is it easy/ difficult？ 它容易/难吗？

79。 Stop here。 / Now stop。到此为止。

80。 Go on， please。请继续。

81。 Let‘s sing an English song。咱们产一首英文歌。

82。 Let‘s act。 /Let’s act the dialogue。 =Who would like to act out the dialogue？然咱们表演/表演对话。

83。 Who wants to be A？ 谁想演A？

84。 Now tom will be A and I will be B。现在汤姆演A，我演B。

85。 It‘s your turn。轮到你了。

86。 Whose turn is it？ 该轮到谁了？

87。 Wait your turn， please。请等等，就轮到你了。

88.Stand in line。站成一排。

89。 Please get your things ready。 请把你的东西准备好。

90。 Please put away your things。请把你的东西收拾好。

91。 Practice the dialogue， please。请练习这个对话。

92。 Ask each other questions。互相问问题。

93。 Think it over。仔细想。

94。 This half of the class will be/read/act/play A and the other half will be B。 班级这一半扮演A，另一半扮演B。

COMMENTING（评论）

95。 good。 Thank you。好的，谢谢。

96， Right/ That‘s right。对

97。 OK/ That‘s OK。对

98。 Good。 / very good。好/非常好。

99。 That‘s wrong。错了。

100。 Excellent。 / Great。 / Well done。优秀/太好了/做得好。

101。 You‘ve done well。你做得很好。

102。 I‘m sure you’ll be even better next lesson/ next time。

我相信下节课/下次你会做得更好。

EXERCISES AND HOMEWORK。 （ 练习和作业）

103.we‘ll do Exercises 1 and 2。我们将做练习一和练习二。

104.For today‘s homework。 say Hello to each other。今天的作业。 互相说：Hello。

105.Do it orally before write it out。在写之前作口头练习。

106。 Write down the word twice。把这个单词抄写两遍。

107。 Do your best。 （I ‘ll do everything I can。）尽最大努力写好。

108.Try your best。尽最大努力。=I will do everything I can。

109.Remember/Memorize these words。用心学好这些单词。

110。。。 Next time we’ll have a dictation/ spelling test。 我们下次将举行听写/拼写测验。

DISMISSING TEH CLASS（下课）

111.Please hand in your workbooks。请把你的作业交上来。

112。 The bell is ringing。铃声响了。

113。 There goes the bell。铃声响了

114.Class is over。下课了。

115。 Time is up。 Let‘s stop here。时间到了，就到这吧。

116。 That‘s all for today。今天就到这。

117。 Come to / Ask me if you have questions。如果你有问题，就来问我。

118。 Goodbye。 / Bye， See you next time。再见/下次见。

USEFUL WORDS AND EXPRESSIONS IN TEACHING（一般教学用语）

119.Aim of education教育目的

120.teaching plan（s）教学计划

121。 teaching principles教学原则

122。 syllabus。教学大纲

123.classroom teaching。课堂教学

124.on-site teaching。现场教学

125.open class/ demonstration class。公开课/观摩课教学

126.A teaching summary。教学小结

127.to help the student make up the lessons补课

128.Teaching notes。教案

129。 Teaching aim and requirements/objectives。教学目的和要求

130.Key teaching points/ focal points。教学重点

131。 Difficult points。难点

132.General review。总复习

133。。。 Answer key。标准答案

134。。。 to sit in on each other‘s class。 /to visit each other’s class。互相听课

135。 To prepare lessons。备课

136。。。 to prepare lessons together。集体备课

137。 to go over exam papers评阅试卷

138。 test/ quiz小测验

139.mid-term exam期中考试

140。 Final exam/term exam 期末考试

141.Oral exam=spoken test 。口试

142。 Written exam笔试

143.Makeup exam/ supplementary exam补考

144.grade。分数

145.excellent优秀

146.good良

147.average中

148.fail劣

149.English Contest。英语竞赛

150。 above average=good 良 fail=poor。劣

LANGUAGE DIFFICULITIES 处理交际中的语言障碍

151。 Pardon。

152。 Please say that again

153。 Please say that more slowly。

154。 What do you mean by。。。。。？

155。 I’m sorry I can‘t follow you。

156。 I‘m sorry I only know a little English。

157。 Pardon me？！

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