教你如何一句话说7遍,还让对方越听越爱!
人常说:“言如其人”一个人的语言运用水平如何能直接反映她的精神面貌、道德修养、知识水平而现在我们习惯了不假思...
人常说:“言如其人”。
一个人的语言运用水平如何,能直接反映她的精神面貌、道德修养、知识水平。
而现在,我们习惯了不假思索地向大家展示流利的英文,是否能偶尔停下脚步,回头欣赏一下我们很美很强大的汉语呢。
汉语有多美
“百度”只两个字,可后面却是一首辛弃疾的词;成语“万事具备,只欠东风”仅八个字,它后面却是波澜壮阔的赤壁之战...汉语是中国文化的索引,也成了一种精练和浓缩和高效的文字。一首诗,用多种的语言艺术解读,
让看到的人越看越爱看,越读越有味儿,
语言的艺术让我们每个人都「喜阅」。
这里有一首英文诗,
某人将它用汉语翻译了7遍,
却让看到的人都很爱!
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英文原文
You say that you love rain,
but you open your umbrella when it rains...
You say that you love the sun,
but you find a shadow spot when the sun shines...
You say that you love the wind,
But you close your windows when wind blows...
This is why I am afraid;
You say that you love me too...普通翻译版
你说你喜欢雨,
但是下雨的时候你却撑开了伞;
你说你喜欢阳光,
但当阳光播撒的时候,
你却躲在阴凉之地;
你说你喜欢风,
但清风扑面的时候,
你却关上了窗户。
我害怕你对我也是如此之爱。文艺版
你说烟雨微芒,兰亭远望;
后来轻揽婆娑,深遮霓裳。
你说春光烂漫,绿袖红香;
后来内掩西楼,静立卿旁。
你说软风轻拂,醉卧思量;
后来紧掩门窗,漫帐成殇。
你说情丝柔肠,如何相忘;
我却眼波微转,兀自成霜。诗经版
子言慕雨,启伞避之。
子言好阳,寻荫拒之。
子言喜风,阖户离之。
子言偕老,吾所畏之。离骚版
君乐雨兮启伞枝,
君乐昼兮林蔽日,
君乐风兮栏帐起,
君乐吾兮吾心噬。五言诗版
恋雨偏打伞,爱阳却遮凉。
风来掩窗扉,叶公惊龙王。
片言只语短,相思缱倦长。
郎君说爱我,不敢细思量。七言绝句版
微茫烟雨伞轻移,喜日偏来树底栖。
一任风吹窗紧掩,付君心事总犹疑。七律压轴版
江南三月雨微茫,罗伞轻撑细细香。
日送微醺如梦寐,身依浓翠趁荫凉。
忽闻风籁传朱阁,轻蹙蛾眉锁碧窗。
一片相思君莫解,锦池只恐散鸳鸯。
你的外表可以打动一个人,但是你的语言可以征服一个人。
怎么去传递你的思想,无论是书面还是口头,都无法离开语言这门艺术。中国的文学博大精深,从古至今,语言因为有着无法比拟的魅力,让为之叹服的学者们,用笔和纸记录下思想的火花。当表达同一件事的时候,你就会发现懂语言艺术的人和不懂语言艺术的人,你会更信服前者。我们且看都有哪些方面的不同。
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从语言表达来说语言表达是一门艺术,而孩子若想掌握这一门艺术,可从学习播音主持入手。播音主持需要融入自己的情感但又不能太随意;
日常谈话则不然,它不需要技巧,是很日常性的说话,每个人都带着自己的特点自己随意的去说,我们传递的是情绪,信息和思想。
从对象感来说
播音主持更多的是面对一个空镜头,所以孩子需要建立对象感。学了播音主持,在进行表达的时候,能立刻get到问题的点并明确表达。人际沟通so easy。
我们在平时谈话时,我们的对象就在眼前,我们不需要建立一个虚拟的对象感,我们只要对着听众说即可。
从吐字来说
播音主持这门艺术是普通话的代表,最基本的要求----准确规范,清晰流畅,字正腔圆,声情并茂。
在日常谈话中,我们就不需要注意这些了,我们可以说方言,说地方普通话,这些都没有规定。
从内容来说
播音主持是坚持围绕一个点来说,它会更加注意重点的突出,不会东扯西拉。
而日常谈话的时候,我们经常会跑题,一个谈话可能由多个点来构成。
学习语言艺术对一个人的基本交往能产生非常大的正面影响的!让孩子的语言表达发生“小改变”,让语言"开挂",整个人的气质"开挂",何必担心人生"开挂"呢!
如是多元学习中心一切知识源自阅读,一切快乐源自实践。让孩子走进学习语言艺术的神秘世界,首先要激发孩子的兴趣,然后通过多元学制接触生活中的更多可能,转化成自己的知识,释放知识更大的力量。语言艺术这件事的有效方法和无限可能,让我们为孩子一起加油。
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