【教学相长】钟华：携手学生，共同成长

斜桥中学钟华老师成长之路...

                   ——我的专业成长之路


华师大朱益明教授曾说：“如何让自己成为一个健康的、快乐地、有质量的、有成就感的教师，这很重要。” 2003年，跨出校门，我怀揣着如许美好的理想，从此踏上三尺讲台。从教十多年，三只之二的时间奋斗在毕业班。匆匆的一年相处，即是缘分，也是责任。学生成绩两级分化严重，中考复习中，我既要考虑到优等生的潜力挖掘，也要顾及到学困生“跟得上”。于是，教学中不断改变方法，努力适应不同层级的学生，灵活上课，并进行了九年级语文的两项专题课题研究，任教班级学生的成绩提升显著。有学生一篇作文七次易稿，终于脱胎换骨，他在周记中写道：“从小学到初中，作文总是写不好，而今年的语文老师，她在我的作文本上密密麻麻写满了修改建议，写满了对我的鼓励……”我因此有感而发，写下了叙事研究《作文，请放慢你的脚步》，获得了嘉兴市一等奖。我发现，当我们行走在高效教学的大道上时，不经意间地放慢脚步，暮然回首，或许能发现处在队伍后面的学生正在快步赶上来，而同时，他们也会让老师的步履变得轻盈起来。教育应面向所有的学生，每个学生的机会是均等的，但是，我们总是兼顾两头，而造成“中等生无人理会”的现象。有一年的教师节，桌上照样多了几张刚毕业学生的贺卡，毫无疑问，这都是我曾经的得意门生。而其中我却发现了一个陌生的名字“赵某某”，思索再三，才发现，她是我去年的一个学生，成绩中等，太平凡，太默默无闻，普通得只消一个暑假便让我淡忘，而她，却记得在这样的节日，为老师送上一份祝福。我突然想到，我们的教育教学中，还存在多少这样的“遗忘”啊？她让我反思我的教学，也让我更注意在课内外给她这样的学生多一些机会，多一些交流，多一些期待。2014年，《海宁教育》上发表了我的《关注人性，教学原来也可以很幸福》，我在文中写道：陪伴学生们走过人生最美丽的季节，一起感受他们多彩的欢乐与成功，其中的幸福滋味，不是一张奖状、一份荣誉可以替代的。关注人性，教与学应该可以变得纯粹、幸福！学生时代，我便是学校文学社的负责人；走上工作岗位，我更加重视阅读写作教学。每周五都会安排一节阅读交流课或作文讲评课，把上周精彩的作文佳句、阅读感受汇编成文，连同一周范文，与学生共同欣赏，在班级展出。作为校文学社指导老师，我鼓励社员积极投稿、参赛。副社长于滢奕在市文联主办的《海宁潮》上两次刊发诗歌专辑，同时她作为本市唯一一名学生诗人参加了由中国诗歌学会、浙江省作家协会和海宁市人民政府主办的中国（海宁）徐志摩诗歌朗诵会，并接受了《海宁日报》记者专访。周晓梦等五位学生在2015年海宁市原创诗歌大赛中获奖，在众多成年诗人中，成为五颗闪亮的“新星”。由我主编的社刊在全国中小学校园文学社团第十八届年会获得“全国百佳奖”。美丽的洛溪畔，洛溪文学社在静静地快乐地成长着，小荷已露尖尖角！



语文教学是一项旅程，一项只有起点没有终点的旅程，只有走在路上才能丈量出理想与现实的距离，只要积极的行动才会有值得期待的变化。全国语文教学专家余映潮老师说：作为一个终身追求发展的语文教师，需要读书、需要写作、需要进行专题研究，需要有短期和长远的奋斗目标。我想，我正是在这样努力着……钟华，中学高级教师，海宁市第八批学科教学带头人，现任斜桥中学教科室主任、初中语文教师。曾获得海宁市优秀团员、海宁市优秀德育导师、海宁市（2007-2008）、（2011-2012）教科研先进个人等荣誉称号。教学中钻研业务，不断提升自身教育教学能力，获得：嘉兴市初中语文原创题评比一等奖 、海宁市青年语文教师五项基本功比赛一等奖、海宁市中小学青年教师学科专业知识培训考试优秀个人；海宁市初中语文原创题一等奖两次；嘉兴市语文阅读竞赛优秀指导奖三次；“语文报杯”全国中学生作文大赛写作指导特等奖、一等奖共七次；浙江省首届“环宇建设”少年文学之星征文园丁奖。主持并开展了海宁市级课题研究三项，嘉兴市级课题研究两项，其中《“分层导学案”在九年级语文模块复习中运用的实践研究》课题获得嘉兴市三等奖。关注反思，勤于笔耕，二十多篇教育教学论文、案例在市、省级比赛中获一、二、三等奖或予以发表，其中两次获得嘉兴市一等奖、两次获得浙江省三等奖。

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