2017.11.29微课题研究促教师专业发展 ——中华路小学2017 微课题结题评审会_【中华路小学】

中华路小学2017 微课题结题评审会...

微课题研究促教师专业发展

——中华路小学2017 微课题结题评审会

11月28日下午，中华路小学去年立项的四个校级微课题结题了。结题评审会上，张莉副校长首先代表学校致辞。随后，四个微课题小组依次分享他们的研究成果。

《“4+X”校园足球课程的开发与实施》着力于发展分部足球教育特色，让学生体验运动激情，涵养足球文化，传承竞赛礼仪，塑造坚韧意志；《葫芦丝校本教材的研发》弥补了现行的国家教材和地方教材中器乐吹奏内容的不足，使器乐教学更为系统和完善，形成了学校固有的教学资源；《以小课题研究促学生科学素养提升的实践探究》使学生在实验探究中学习科学，培养学生发现问题、解决问题的能力，开拓学生创新思维，注重学生在科学研究中对科学知识的应用与探索,提升学生科学素养；《儿童学习水墨画文化属性的教学研究》围绕“水墨与传统、水墨与游戏、水墨与生活、笔墨与书写”四个主题教学形式展开研究，挖掘传统材质、水墨技法、传统审美元素，对儿童学习水墨画文化属性进行了教学研究。

四个课题组的汇报方式也各有特色。分部精彩纷呈的足球大课间活动先声夺人，师生现场吹奏的《月光下的凤尾竹》醉人心脾，学生的科技获奖的作品让人应接不暇，书画老师齐上阵诠释中国水墨文化的不同表现形式，体现了老师们的研究深度。

西南大学教育学部副部长于泽元教授对四个微课题进行了点评。于教授对老师们的课程意识、专业水平、钻研精神给予了充分的肯定和夸赞，于教授说：“我看到了这几年中华路小学老师们的进步！很少有学校的老师们有这样的课程意识！教师的发展和学生的成长、学校的发展密切相关，相信学校会越来越好！”

最后，王丹校长做了总结发言。王校长认为此次结题有四个特点，即“目标明确、过程规范、各具特色、成果显著”；有三个结合，即“与科研兴校的传统相结合、与公民素养的课程建设相结合、与教师专业发展相结合。”同时，也指出未来研究的两个要求，即“再学习再反思、再实践再创新。”希望全校老师们同心协力，为实现“中华路小学的跨越式发展”不懈努力。