教孩子做对的比禁止做错的难

拒绝打骂、责怪、没完没了的唠叨和抱怨，给孩子一个宽松、愉悦的家庭氛围，也给予孩子我们足够的信赖和耐心。x0a稍微等一等，让孩子一步一步来，相信他们能够成长，是我们能够做到最大的帮助。让孩子感觉到自己被父母信赖着，才会为了回应这份信赖而努力。...





每个人都希望被温和对待，孩子也一样。

我记得有一次两个孩子在一起玩，大的6岁，小的不到3岁。忽然，弟弟很兴奋地喊：妈妈妈妈，你看玩具飞出去了。原来他把小汽车玩具从阳台上扔了下去，高兴地叫我过去看，而哥哥显出的是惊诧和担忧，怕被骂。

那天，我没有责怪他们，而是赶紧带着兄弟俩一起去找“飞出去”的小汽车玩具，一边找一边和孩子们谈小汽车对我们而言代表了什么，弄丢了会发生什么事情，如果找不到了你们俩会难过吗……我们花了很长一段时间，终于在一个草丛里找到了已经脏兮兮的小汽车。

我们都弄得一身脏，最后哥哥说，“妈妈，幸好找到了，找不到我们都会好难过。”

自此之后，我家孩子们再也没有往楼下扔过任何玩具。

体验是孩子成长中不可或缺的一环，而唯有亲身体验过如何面对和处理错误的过程，孩子才能从中推演出属于自己的成长方程式。

每个孩子最初都是通过自己的好奇心来认识这个世界，不停地触摸到规则的界线，也会在一次次调试中清晰起来，产生自己内在的规则和自律性。

这个过程，犯错不可避免，冲突也无法忽视。

一个好的引导，并不需要立马纠正错误。讲道理可以先缓，重要的是我们是否有合理可行的方式，领着孩子做对的事情。

教孩子如何做“对”的事情，当然比简单粗暴禁止做一件“错”的事情，所花的时间要多得多，面临的挑战也要难得多。

不要因为我们急于纠正和责备，让孩子害怕地把探索的脚步收回去，也把防御的界线收得越来越紧。

更不要让孩子成为我们意志的扯线公仔，丧失探索的机会，失去做自己、可以有自己想法甚至梦想的机会。

如果孩子犯错了，我们可以走到孩子身边，情感上支持他，理智上开解他：

“孩子，我多想你知道，不管发生了什么事情，不影响我对你的爱。

但是我们也要明白，做错的事情，我们就要承担责任，并且想办法去补救。

而这个过程，我会陪你一起去面对。”

拒绝打骂、责怪、没完没了的唠叨和抱怨，给孩子一个宽松、愉悦的家庭氛围，也给予孩子我们足够的信赖和耐心。

稍微等一等，让孩子一步一步来，相信他们能够成长，是我们能够做到最大的帮助。很多孩子就是因为感觉到自己被父母信赖着，才会为了回应这份信赖而努力。

（网络文章  版权归原作者  感谢原作者的分享）


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