再也不要“苹果苹果apple”这样学英语了！

放弃中英对译，是英文学习中非常关键的一步。...



我不知道现在还有多少人学英语是像小朋友唱“苹果苹果apple”这样，拿一本单词书，中文—英文一一对应的背下来。就像下面这个单词表：



按照上面这个单词表背完单词，相当于在大脑里建立起这样的链接：

英文单词—中文解释

我们来看看这种传统背单词法建立的语言链接是如何工作的呢：

第一种情况，当你听别人说英语时，耳朵听到的每个单词先在大脑里逐个翻译成中文，再把一个个中文串起来理解。

——好吧，当你还在脑子里中英文切换地组合前五个单词，人家已经讲了五句话了。

第二种情况，当你想要说英语时，脑子里先造一个中文句子，再把句子里词语逐个翻译成英文，词语都翻译完了再把英文串成一整句。

——等等，这样说一句话的内心戏是不是太多了点？

还有一个重要的问题是，如此中文对应英文翻译出来的句子，极有可能根本不符合外国人的说话习惯，这样造出来的句子常常是这种状况：语法没错，但别人不这么说，外国人听起来很别扭，甚至会产生误解或者听不懂。

这种逐字翻译，

有一个广为流传的例子：

How are you? 怎么是你？

How old are you? 怎么老是你？

这个例子是英译中，中译英也同理。

那要怎么样才能加快大脑对英语的处理速度呢？

一般来说，对于大部分的基础词汇，我们建议使大脑建立这样的链接：

以apple这个单词为例：听到apple这个单词，大脑里首先出现的不是“苹果”这一个中文词汇，而是出现一个苹果的画面。

也就是说，尽可能使语言与实物/场景相对应，尽量不要中英对译。

而看到一张苹果图片的时候，大脑里能直接反应apple这个单词，不需要经过“苹果”再翻译成“apple”。



跳过翻译这个步骤，大脑处理英语的速度就会加快很多。

所以我建议家长在辅导孩子学英语的时候，也不要再问这样的问题：

“香蕉用英语怎么说？”

“牛奶用英语怎么说？”

如果要辅导，尽可能地运用实物、图片、动作，上面的问题可以替换成"What's this?"

就像下面这个非常简单的教学片片段：

下面是由该片段提取的音频：

这个教学片片段用实物、动作反复展示了吃苹果/香蕉，喝水/牛奶，孩子们在观看节目的时候，大脑里会建立起画面—声音的链接。

如果把视频关掉，仅听音频，听到声音会回忆起看过的场景，如此又强化了声音—画面的链接。

反复强化这两种链接，就相当于略过了中英翻译步骤，使实物/场景直接对应英文，听到的英文也能直接对应实物/场景。

放弃中英对译，这是英文学习中非常关键的一步。

（以上教学片片段是乐多多家庭英语听力计划中的一小部分内容，了解听力计划请戳下方“阅读原文”↓）

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