河北高考改革新消息来了！想考高分？这些经验要知道！

河北省明确提出，从2018年秋季入学的高一年级学生开始，正式实施高考改革。...

河北省明确提出，从2018年秋季入学的高一年级学生开始，正式实施高考改革。在新高考中，学生怎么选课？高校如何录取考生？近日，中国卓越校长局长峰会暨全国名校备战高考与学科建设研讨现场会在河北举行。这些新消息不可不知↓↓↓



新高考方案的一大亮点，是实施“两依据、一参考”的多元评价机制，即依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息进行录取。大学从“按分取人”转向“看分+看人录取”。华东师范大学第二附属中学副校长孟祥萍介绍，今年复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学等9所参加上海综合评价录取改革试点高校的校测面试环节，就是这种转变的最直接体现。

这些高校以上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统提供的基本信息作为专家初审的材料。在关注高考和高中学业水平考试成绩的同时，更强化对考生的个性考察，力图在尊重高考统一选拔的前提下，实现高校与考生之间的“精准匹配”。由此可见，在高考录取中，高中学生综合素质评价将承载越来越重要的作用。目前，我省已建立起统一的普通高中学生综合素质评价电子平台，并且从今年秋季入学的高一年级学生开始，实施新的高中学生综合素质评价办法，改变以等级评价方式呈现形式，如实记录学生成长过程中的突出表现，客观反映学生的发展状况。

如何在新的模式下拿到高分，成为不少学生和家长关注的焦点。

石家庄市民吴磊的儿子今年就读初三，将在2018年秋季踏入高中，成为河北省新高考的第一批考生。“他的政治、历史、生物成绩不好，所以打算扬长避短，选考物理、化学、地理，但又害怕难度大考不到高分。”吴磊担心未来高考的竞争会更激烈。

“根据往届的经验，文科的分数线通常比理科要高。对于一般的学生而言，同样要考80分的话，显然是历史比物理更容易。但对于尖子生来说，物理、化学都是客观题，有标准答案，有机会拿满分。如果出发点是考高分，还真不好选。”一位参会校长说。“应该回归高考改革本质，让孩子完全从兴趣爱好出发选择科目，而不是只思考哪个科目能考高分。”对此，南方科技大学人文中心主任陈跃红表示，从以往的经验来看，以考高分为出发点，学生学习缺乏持续动力，往往学不好课程、也考不了高分。

选择焦虑不仅表现在高中选课上，部分学生和家长高考后选学校、选专业更加迷茫。

研讨会上，校长们普遍反映，一些考生学科成绩不错，但对“专业”与“兴趣”一无所知，只能听命于父母。而很多家长也并不了解，只能在七嘴八舌中“随大流”，于是形成“只认大门，误进小门”的现象。新高考模式下，如何提高学生升学的“筹码”？西南大学附中校长张万琼认为，学校要帮助孩子们在学习的同时充分展示自我、融入社会。要重视学生生活的丰富性，告别标准化、同类化、模式化的培养方式，发掘不同学生潜能。打破一考定终身，为什么家长不满意，为什么学生更难选？

新高考改革下，浙江高考改革走在了最前面，2017年高考的学生成为此次改革的第一届学生。这一次改革的最主要构成是不分文理“7选3”的新高考模式。

对于此，杭城教育圈几位大咖给出的答案是：不适应。尽管高考制度改了，但在学习和教学的心态上，大家还停留在应试教育阶段。

新高考的关键词是“选择”，但是现在的高中生，从小到大都没选做过这样的选择，都是考什么就学什么，而如今变成了选什么学什么，“让学生知道自己喜欢什么，将来要做什么，这样的生涯规划应该从初中，甚至小学开始做。”在一些高中生职业生涯规划论坛上，记者多次听到类似建议。显然，目前初中到高中没有这样的衔接。

现行中考政策没有与新高考完全接轨，也是让学生和家长感到无所适从的关键。

为应对中考，初中教学更重视理科，到了高中，发现文理界限被新高考打破，许多理科有优势的学生心态有变化，不知道如何在分数上体现自己的优势，更不知道该如何选课。

记者发现了一个值得深思的现象，在选课时，往往是那些各科实力都很出色的传统好学生难以抉择。反倒是那些有长处也有短板的学生能很快明确目标，少了许多烦恼。

前两天学考选考期间，一位普通中学的学生家长在朋友圈感慨：“今天送考中，遇见几位重高的家长，谈到现在的新高考战线拉得很长，她们觉得很不好，我倒觉得很好，学生有两次考试的机会。然后她们表示这样一来，重高会失去优势。而我却认为，新高考最大的优势就是在抹平原来中考造成的层级区分，使孩子在更公平的环境下进行竞争。”

除了选课不适应，考生和家长对于选择考试时机也不大适应。

三年考22场，实际上是有22场机会，考生必须面对的学考和选考场次只有10场，语数外高考各1场，选考3场（同一门科目的学考同时完成），其余学考科目4场。而传统高考所有科目均要单独学考，仅学考就有11场，再加上高考4场——语数外和文综（理综），实际有15场。

新高考提供两次考试机会，本意是避免考生因发挥失常造成遗憾。在现实中，更多考生和家长为要不要考第二次纠结，因为大家是冲着超常发挥去的，和以前一样，仍是应试心理。

换句话说，就是考生和家长任何机会都不敢放弃。这样一来，参加的考试场次自然多了，考生会更累。

杭州一所重点高中的校长说，在新高考适应期，大家有纠结难免的。风物长宜放眼量，新的考试制度好不好，现在谁都不能下定论，要等事实来说话。就跟选择参加第二次考试一样，第二次就一定能考得更好吗？

还有一位校长反问记者：都说新高考家长焦虑，但送考家长不是明显比原来少了吗？调整心态，选择合适的科目，合适的考试时间，或许有另一番局面。

来源：河北日报、钱江晚报 如有侵权请联系删除

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