一位高考状元经验之谈：无培优全靠自己，如何挑战全社会培优热潮？

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小编绿采和：

与家长打交道多了后，悟出一个不是秘密的秘密：爱学习的优秀孩子背后，往往有同样爱学习的优秀父母。前些天听几位家长说起一位特别优秀的家长，一位曾培养出北大孩子，利用自身英语强项，与另一位状元孩子交换学习心得的经历，看完很震撼！

可追溯的真实案例，学习方法仅供参考！

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我有个亲戚的孩子小W，相貌平平，看他第一眼的感觉——性格内向，没有神童所具有的机灵和敏捷。他家里条件不是很好，爸爸是个普通工人，只上过中学，身体也不好。妈妈没有上过学，没有文化，是个普通的家庭妇女。两口子都很善良。相比很多城市家庭，他们的家庭环境不够好。这个孩子从来没有参加过任何培优，但是他学习很努力，喜欢研究学习方法，虚心向别人学习，平时很低调。

成为高考状元后，他一下就成了名人。我去他家看他，他很谦虚，说自己只是发挥得很好而已。我说小W把你考状元的秘诀教给我，我把快速突破英语口语的秘诀教给你（他的口语不够好），互相交换。他很高兴地同意了。我们在一起互相交流了三天，我从小W那里学习了很多状元秘籍。我将把这些秘籍与大家分享一下。

第二天早上我来到小W家，他的父母也在家。他的爸爸老W非常高兴，他说我也没有想到孩子会考上理科状元，但是被清华大学录取我能想到。他告诉我孩子从小出生在一个小县城，小学也在那里上的，家里只有他一个人挣钱养家糊口，父母和岳父母家条件都不好，老人身体也不够好，他还要支援他们。他的压力很大，身体也有问题，但是没有办法。培优对于他来说是一笔很大的负担，所以干脆不考虑。

他很自信地说比培优更重要的是孩子思想的培养，学习习惯的培养，我的文凭不高，只上过初中，但是我从小就要求他，在家孝顺父母孝顺爷爷奶奶，在外尊敬老师尊敬长辈，待人接物要有礼貌。放学回家第一件事先完成作业，做完作业再考虑其他事情。小学阶段他没有培优，我让他在家多读书，只要他想要买的书，我都尽量买，我给孩子买了很多书，他也喜欢读书。

小学阶段他的很多同学会唱歌跳舞，能说会道很机灵的人很多，他在班里不突出，因为他不喜欢说话太多。初中阶段我们搬家到城市里，他的同学都在外面忙着培优，他有没有培优，只是在家有空看各种各样的书。初一下学期时他开始喜欢提前预习课本，成绩在班里越来越好。初二时他已经自己开始学习初三的课程，不会时就买参考书或者下课后问老师，老师都很喜欢他，也乐于抽空指导他，初三时他已经在年级里名列前茅了。

高中他没有上市里最好的学校（尽管分数远远超过），他选择了单位办的高中学校，原因是离家近，方便，父母可以少操心，费用低，更重要的是他自信在哪个学校他都能学习好，把握自己的命运。高一开始小W在全年级考试已经是数一数二了，高一时他已经在学习高三的课程，预习的速度也越来越快，高二开学前，他已经自学学习完了全部高中课程。上课时他在课堂一边听课一边做作业（预习的都会了，上课把作业做完，回家就不用做了）。回家后别人忙着做作业，他只是预习功课，看自己挑选的高考复习资料，做历届高考题模拟题。后来他考试成绩越来越好，分数越来越高，别人只有争夺第二名的机会。高二时期中考试他又得了满分，数学老师一高兴在课堂上   当众宣布小W以后可以免交作业，学习计划自己安排（当然老师也经常指导他，）因为他是真正会学习的学生，同学们都要向他学习。谁要是不服气做到他那样也可以不交作业，当然没有人敢于挑战小W。后来其他科目的老师也有让他免交作业的，这在该学校历史上是第一次，大家相互传为奇闻。高三时他的成绩会考排到全市前几名，大家都在说，他有希望考入清华大学。

高考成绩公布他成为全市（一个中等城市）理科状元，同时也是地区理科状元，全省理科第五名，并被清华大学录取。该学校从未出过高考状元，学校校长让人在学校打了大大的标语牌“热烈祝贺我校小W同学获得高考理科状元”，校长特地开了表彰大会重奖小W和他的老师们。

小W一夜之间成为知名人士……

我问小W学习英语考高分的秘诀是什么？他说英语听力提高的方法如下：

a.首先，天天坚持在睡觉前起床后就把录音机打开，播放英语磁带，灌灌耳音，自我创造英语环境。每天坐车时走路时或没有事情时就听英语mp3。

b.在家里播放录音，准备一个大笔记本，从新概念英语第二册第一课开始用铅笔听写文章，播放一段就按下暂停，听写一段。全部听写完成后，把听写记录和原文做比较，错误的地方用红笔标注上，把正确的原文写在旁边，然后再反复播放录音直到听明白，弄清楚错误的原因为止。他就这样全部听写完新概念英语第二册96篇课文和全部高中课本的录音带，后来他又听写完了历届高考英语听力的原题和模拟题资料册（有3册书）。他说做完这些后，听力就很少丢分了。听力练习还有一个有技巧，英语元音永远不会丢失，但是常常会被连读变为不同的组合，要学会分析掌握组合的变化规律，辅音在句子里特别是句子末尾常常被省略了要学会辨别。

新概念英语听写完成后，从第一课开始，看着中文译文快速翻译成英文，然后对照英语原文比较，英语原文一定是最好的老师，一定要反复练习到看着中文快速翻译出英语原文。这样练习完成新概念英语第二册第三册以后，他又找了高考英语作文范文100篇按这样的练习方式完成并把它们全部背诵的滚瓜烂熟。然后参照历届高考作文题型写作文，可以做到胸有成竹，下笔如有神，快速一气呵成完成作文。这样下来作文能力、翻译能力、句型判断能力提高很多。

小W说新概念英语是中国人快速学习英语的最佳教科书。（PS：此处并非广告，是状元孩子的亲身分享。另，本微信公众号并不能提供新概念英语购买渠道）

第一册可以做为英语入门教材，可以练习对话，口语，打好基础。

第二册开始每一篇课文都是精彩的语法范文经典，第1课过去时范文，第4课现在完成时，第7课过去进行时，第10课被动语态，第12课将来时，第13课将来进行时，第14课过去完成时，第17课情态动词，第20课动名词，第23课间接引语等等，如果多动脑筋，精心学习，把每篇课文背诵得滚瓜烂熟并灵活运用，不用学习语法书、做练习题，也能语法功底打得扎扎实实，节约大量做练习题的时间。可惜一般的人根本没有这个悟性，只知道一味的做练习题。

新概念英语每课都有生词表，有音标、有中文参考译文，对于中国人特别有帮助。

我总结一下新概念英语的好处:

新概念英语可以作为很好的入门教材。

新概念英语可以作为很好的听力教材。

新概念英语可以作为很好的口语教材。

新概念英语可以作为很好的写作教材。

新概念英语可以作为很好的语法教材。

新概念英语可以作为很好的阅读教材。

读到此，采和刹那觉得，要是早知道新概念英语这么好，那真是可以省略很多培优费用了！那新概念英语的学习现在会不会过时了？采和对此特意咨询了业内前沿优秀英语老师与家长，他们肯定地回答：当然没有过时，现在英语依然可以这么学！

方法一

　（1）明确目的，集中精力

背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

　（2）确定任务，寻找窍门

背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。

（3）坚持复背，及时检查

复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。

　（4）加强默写，强化训练

所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。

方法二

　（1）反复阅读与再现相结合

单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，而且保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。

　（2）试背

背诵过程中，如果出现“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止背诵。

　（3）熟背

文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因为有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。

　（4）默写

这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。

另外，为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中，以便在实践中及时提取应用，学习者还应注意两点：一是遵循遗忘规律，合理安排复习。既要有天天背诵检查，又要每周集中安排一次背诵检查。不断强化记忆痕迹，避免其减弱或消退。二是根据识记程度对遗忘进程的影响，注意安排过度学习。实验表明，过度学习的效果优于适度学习的效果。所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习。而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习。

最后，采和请你作个小调查

你家孩子学过新概念吗？学了多久？在哪学的？感觉有哪些用？

来，分享下！

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