访谈刘天翔老师艺术设计学院“师 · 说”活动_【天华艺术分团委】

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师

说

采访

刘天翔老师访谈

有一首诗最为动人，那就是师恩;

有一种人生最为美丽，那就是老师;

有一道风景最为高雅，那就是师魂;

有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;

有一种平台最为神圣，那就是讲台。

“师者，所以传道授业解惑也。”老师，他是太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师，本次师说访谈，我们有幸邀请了学校学保处常务副处长刘天翔老师，在学业和生活中出现的思想困惑为同学们做出解答。

刘天翔老师访谈

对于天华学院艺术设计学院的大一学生来说。虽然大一生活即将接近尾声了，但是对我们的校训和各项管理制度等方面，可能仍然有认识不深刻、不清晰的地方。

刘天翔老师首先讲述了如何秉承“为做人而学习”的校训，使同学能够品学兼优，他觉得我们天华的校训就是立足于我们中国的传统文化，让我们每一个天华学子能有一个品德完善的过程，那么具体到天华“三抓、三坚持”的学生管理特色育人文化，实际上就是一个培育学习习惯、行为习惯到人格品行的规训与养成。

随后，刘天翔老师介绍了学保处的日常工作。

学保处的工作包括以“三抓三坚持”为核心特色学生管理工作、活力天华团学建设、安全保卫工作、良好生活习惯养成的宿舍管理等工作。党委副书记、学保处长曹云林老师全面领导学生条线工作，刘天翔老师主要分管学生的学风建设和学生事务，协助曹书记做好全校的辅导员队伍建设。

随后，刘天翔老师讲述了我们天华一大特色“德育学分制”。天华的德育学分制是从2011年开始的。刚开始实施是有较大的难度，一下子有许多严格的规范约束，有的在校老生感到无法适应，经过了相当长一段时间的耐心教育，才得以解决。现在我们进入天华，就可充分感受到，德育学分制就是一个良好育人文化的制度化传承。在我们拿到的通知书里就已带着一份德育学分制的承诺同意书，也就是说，选择天华，就是选择认可德育学分制，为自己的人格完善指定明确的发展方向。

然后对于我们学生的文明礼仪，刘天翔老师也提出了建设性意见。

文明礼仪首先是外在的行为规范，比如在前往往教学区走的路上有个警示牌“，前往教学区，禁止把食物早餐带入教学区，禁止穿拖鞋”。实际上就是一个学生基本的行为规范的约束，行为自律会影响到我们品德的形成或者是做一个成熟的人，行为规范还有个内在的东西，就是我们常说的——腹有诗书气自华的气质，怎么培养内在的涵养，相由心生，在我们天华，希望大家在大学阶段，能够通过好好阅读与领悟30本经典阅读，参与一系列关于经典阅读的丰富活动，拉近我们青年人跟经典的距离。让青年人对于经典有兴趣，让经典走进我们青年人的内心世界。

随后刘天翔老师对我院的中英文辩论训练提出了宝贵建议，他认为我院中英文辩论工作思想认识到位，训练活动丰富多彩，值得充分肯定。他指出辩论训练还有一个更深层次的要求就是提高大家理性思维水平和综合思辨水平，同时建议我院的学子们需要更重视提升自身的逻辑思维能力训练。他觉得如果我们艺术设计学院的毕业生，在有了非常好的形象思维基础上再有更高的逻辑思维水平，这将是一个更加优秀更加全面的复合型人才。

刘天翔老师希望天华学子们能把青春活力、创意和有时代特点的东西融入到中华民族的传统文化之中，融入到天华的校园文化之中，培育开阔的国际视野，扎实的才艺基础和阳光的性格特征。天华学子应该抓住在大学校园生活的机会，减少对家庭的依赖，在大学校园中历练成长，增加自己吃苦耐挫的能力，在活动中锻炼自我，加强自我要求和修炼。在采访的最后，刘天翔老师为我院的“师说”的活动给予了一些宝贵的建议，同时对我院“师说”活动给予了高度期望。