中高考临近：考前抱佛脚不是万能的，不懂考前抱佛脚是万万不能的

考试要不要“临时抱佛脚”？...

如果你的孩子明天就要考试了，你会对孩子说什么呢？

“抓紧时间复习一下功课。”大部分父母也都是这样想的。因为孩子复习了，自己心里会更踏实。

昨天我看了一篇文章叫做《十二星座考前突击大全》。在短时间内集中大量精力备考这种行为，放在平时基础薄弱、贪吃爱睡的巨蟹座身上叫做“临时抱佛脚”。放在平时兢兢业业、勤奋刻苦的摩羯座身上叫做“临线冲刺”。

聪明腹黑的天蝎座都是把功课做在平时，考前忽悠别人一起玩。虽说星座有些玄学，但是我们考察了现阶段中小学生对考前“临时抱佛脚”的态度，基本上分为三种。一、临阵磨枪，不快也光

中国学生“临时抱佛脚”的常态发生于中高考前2-3个月，每天晚上看书到2-3点，书就放在枕边，醒了就学习，怎么也不困，早上6-7点起，疯狂刷题，中午休息十几分钟，各种药症，肩酸背疼，口腔溃疡，也要忍痛背历史政治什么的，背书的时候咬字的速度之快就跟嗑瓜子一样。

虽然对于中高考这样的大型选拔考试来说，很难通过抱佛脚上名校，但是题型比例是：基础题70%，中等题20%，难题10%。

考前突击两个月把基础打牢，拿到基础题不失分，中难题不空白，上个一本应该不是不切实际的。我遇到过两位“同班同届”高考前临时抱佛脚的同学：

男孩考前两个月，每天早上六点半到学校背书，中午做四篇英语短文，晚上学到12点半。

女孩考前半年，每天早上6点不到起床，在公汽上做英语卷子，没位置就听MP3。晚上晚自习回家快10点，连喝5杯雀巢咖啡，看书到3点，有时候会累的不自觉的趴在桌上睡着，然后睁眼发现5点半了，就只能去床上再窝半小时免得被妈妈发现床还是整齐的。

其实两个孩子的学习力度是差不多的，女孩的备战时间比男孩更久，结果只考上二本，男孩英语猛涨38分，考到一本，吓到很多人。为什么同样是努力复习，有人学两个月就得到了漂亮的成绩，有人学半年也没有效果？美国《医药日报》曾刊载德国研究负责人拉尔斯·施瓦本博士说，压力环境下，肾上腺皮质分泌盐皮质激素受体，调动大脑的意识和潜意识机制。突击的期限越短，越临近截止期，压力越大，意识和潜意识双管齐下，增强记忆，能帮人挑战极限。例如正常人的阅读速度为每小时30-40页，在高压下却能达到每小时300页。

可见从生理角度来讲，“临时抱佛脚”的行为有用，因为压力在短期内可提高学习效率。然而注意，短期很有用，长期是没有用的。

德国心理学家艾宾浩斯研究又发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。虽然准备两个月的孩子和准备半年的孩子都是“临时抱佛脚”，那个突击两个月的孩子学习的知识，如果没有复习，会比突击半年的孩子忘得更快，忘得更干净。但由于英语这类长线教育，两个月或者半年都是无法达到足以引发质变的量变基础的，所以每天听英语mp3坚持半年其实跟刷题突击两个月也没有什么本质区别，后者因为时间短压力大吸收效率反而会更高。

二、平时烧香，临阵磨枪

家长普遍认为理想化的学习模式是“平时烧香+临时抱佛脚”，两两兼顾。实际上，孩子“临时抱佛脚”的原因有很多。不同的学习动机导致不同结果。1.出于竞争压力，很在意考试成绩。

2.孩子对平时所学不自信，复习后会更自信。

3.父母很在意考试成绩，孩子在考前走形式让父母放心。

4.孩子爱学习，也养成了温故知新的好习惯。

先说前两种。小学中学阶段，考试内容多为识记水平，“临时抱佛脚”的学习效果是很好的。孩子拿着漂亮的分数在校优人一等，回家狂被父母夸赞，尝到了“临时抱佛脚”的甜头，发现：“疑？好成绩是可以通过突击取得的。” 于是有孩子开始觉得，“平时学习放松一点也没有关系吧”。平时学习放松的孩子，面对考试会不自信，寄希望于考前“复习”。凭着记忆力强，脑瓜子好使，取得了不错的成绩，但是平时学得越来越不扎实。这些在小学和初中学得很轻松的孩子往往到了高中会发现自己的成绩难有起色。

第三种学生完全是被动的。无论在平时，还是考试前复习，端着书本看，闷头也不知道刷的是什么题，摆出一副很努力的姿态，也有学生考试前把一大堆笔记拿出来，从头到尾地读。他们的父母也会认为孩子学得好辛苦，从而不会因为孩子成绩差而责怪孩子，毕竟孩子“尽力”了嘛。其实这种学习和复习完全是浪费时间，只能换来心理满足，该挂的还是得挂。这时候，爸妈应该好好思考一下考试到底意味着什么？孩子究竟处在跟别人比or跟自己比的阶段？如果他还不爱学，是不是应该先培养起他的学习兴趣和自主学习的习惯，再谈考试成绩和竞争？真正优秀的学生平时稳扎稳打，临考不慌不忙。养成了平时复习的习惯和条理，以后面对重大考试也能有规划地备考，即便考前适度“抱佛脚”也可以提高学习效率，增加自信，利于孩子发挥出更好水平。

三、“临阵磨枪是啥？大考大玩，小考小玩，不考不玩”

无法检测出自己真正问题的考试就是在浪费时间。用孩子们的话说就是，“如果我门门考一百，不是我多厉害，是这题出得太傻了。”很多优秀的学生，考前不会“抱佛脚”，因为他们觉得学习不是为了考试，考试只不过是对平时学习状况的一种检阅，提倡“大考大玩，小考小玩，不考不玩”，快乐学习。但是他们所讲的“玩”只是相对平时的“苦学”而言更轻松一点，好学生面对重要考试时还是会有计划地进行复习，以确保万无一失。

四、没人会给你划一辈子重点

学习只为了应付考试的教育环境下，“临时抱佛脚”这种短期涨分措施是有存在必要性的，但是任何“临时”的事情背后一定是有“侥幸心理”存在的。

或许遇到需要大量记忆知识点的科目，或者老师有划过重点的科目，学生通宵一晚，最后能过。比如政治、历史，还有大学的一些专业课，吃透书本上的圈圈点点，就可以被老师“捧”过及格线。学生但凡遇到思维考察的科目，比如一些数理化的创新题目，临时抱佛脚的效率就体现不出来了。顶多是临考前强化对公式的记忆，答出每道题的第一问。对于那些能和你相伴一生的科目，比如体育，艺术，文学，你搞突击没有效果，也没有意义。很多中国家长看到孩子“临时抱佛脚”取得了好成绩便夸孩子聪明。聪明是智力因素，绝大多数孩子毫无差距，夸聪明都不如夸勤奋。一个孩子经历过自主学习，充满上进心，不断总结自己的问题，坚持不懈，并越来越有效率的过程才是有意义的。

在某一领域经历过研究学习的方法，他才知道成功可能诞生于此。现实中能把某一学科学到巅峰拔尖的孩子，只要另外一个学科不是及其厌恶，一般也都能优秀。“临时抱佛脚”的孩子往往活在“聪明”的优越感里，遇到失败就用“自己没用心”，“只要稍用点心就可以超越别人”来推脱。

小时候没有体会过完整学习到真正成功的过程，长大后也容易把“侥幸成功”当作人生常态。比如两年前考个翻译证，两年后见到外国人话都不会说；报个摄影课比赛拿个一二等奖，然后换台相机还不会用等等。学习习惯是陪伴孩子一生的，不是所有的考试都能临时抱佛脚，也不是所有的难题都来自于这几十平的考场。不是你人生的所有经历都会有人提前给你划出重点，健康不能突击，修养不可以突击，能力不可以突击，那些能用一辈子的技能和知识都不能突击。

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