【课件鉴赏】中国的地形
你的课件页面肿么辣么多？...
上周帮卧蚕眉地理成长群的一位初中老师做了一节公开课的课件，课题是《中国的地图》，这节公开课已于周一上过了，所以今天发上来供大家参考。
在制作过程中，有一点小思考，和大家分享一下。那就是课件本身的逻辑完整性，先别急着点头，我要说，这个是完-全-没-必-要的！
我们讲课要保证的是课程的完整性，要做到的是知识的完整性，但，从不要求课件本尊具有完整性，不是吗？课件就是我们讲课的辅助工具，你不能要求工具面面俱到，甚至越俎代庖吧？就好比手机，它是我们打电话的工具，但是你从来没有想过让手机替代你去给你的亲朋好友打电话吧？即使现在的手机远远超出了电话工具的范畴，但是功能再多，也没有哪个厂商去研制一款不用人，自己就会通话的手机对吧？
同样，课件绝不应该取代老师把课程内容展示的一清二楚，它的功能是配合，配合你的讲述，配合你的节奏，也配合你的表演。
所以，我认为好的课件绝不是那些繁琐的，面面俱到的阅读型课件，而是思路清晰，架构合理，焦点明确的一串儿页面。当你单独看某页的时候，你可能不知所云，不能理解这一页存在的意义。但是当你听过老师围绕这一页展开的讲述之后，你会秒懂页面传递的信息，并且能够围绕页面展开思考，最终形成更深刻的印象。这才是我们做课件应该追求的目标。
为什么有的老师课件只有寥寥几页，而课却上的十分精彩呢？因为他们对课程了如指掌，大量的内容只需要讲解就很清楚，配上页面反倒画蛇添足，而只有那最关键的内容，才辅以课件页面的配合。要知道，老师才是讲述过程中的核心，所以，尽量把学生的注意力集中到老师身上，而不是分散在繁杂的课件页面上。
如果我有很多内容想用某一页来讲，不能把内容都写在页面上，又怕忘了怎么办？可以把内容写在“备注”工具栏，这样播放时采用“演示者视图”，就能够看到要讲的内容了。
但，这只是推荐你在不得已，也就是课程没准备特别666的情况下选用的方法。最终作为一名优秀的教师，你还是应该做到对课程内容的绝对熟悉才行。
好了，思考就这么多，我们来看课件吧：
背景音乐《山水眩月》
如果你需要下载这个课件，欢迎加入卧蚕眉地理成长群，群里可以下载以往卧蚕眉做过的所有课件，还可以学习课件制作技术。回复“加入社群”了解一下吧。
卧蚕眉地理成长群每周【课件鉴赏】传送门
【第二十二期】河流的综合开发——以美国田纳西河为例
【第二十一期】河流地貌的发育
【第二十期】开学第一课
【第十九期】说课课件模板
【第十八期】大气运动
【第十七期】中国的河流（歌曲改编）
【第十六期】日本
【第十五周】畜牧业
【第十四周】中国的河流复习课
【第十三周】人地关系思想的演变
【第十二周】区域地理课件模板
【第十一周】青藏地区
【第十周】交通运输方式和布局
【第九周】俄罗斯
【第八周】新兴工业区
【第七周】传统工业区
【第六周】西北地区
【第五周】以种植业为主的农业
【第四周】美国
【第三周】城市化
【第二周】黄河
【第一周】人口的空间变化
关注 卧蚕眉
微信扫一扫关注公众号
