这份特殊的儿童节礼物，将改变15位山区孩子一生的命运
可爱的你，向阳的花...
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你的笑，
是大海拥抱海岛的笑，
是星星跳跃浪花的笑，
是椰树遮掩椰果的笑。
你笑着，使黑夜奔逃。
可爱的你，向阳的花
“ 雷锋叔叔长什么样子？”
这是一节语文课上，
三个学生提出的问题。
这里是海南一所条件艰苦的村小，
学生的家长大多在市里或更远的地方打工，
孩子们长年由爷爷奶奶照看，
缺少了父母的陪伴和管教，
很多孩子活泼好动，像脱缰的小马。
还有一些是单亲家庭，
羞涩，不敢与人沟通。
／01／
“如果村校没有孩子了，
我也会下山，
继续把书教下去。”
溪仔苗族小学，
建
在海南省琼海市会山镇
溪仔村的山上，距琼海市嘉积区66.6公里，
从会山镇前往学校的路全都是崎岖狭小的山路。
湖南省琼海市会山镇溪仔苗族小学
在绿树蓝天的映衬下，
村校像是被遗忘的角落，
看上去显得十分陈旧。
目前学校共有15名学生，4位老师，
设有学前班以及一、二年级。
一年级教室，共5名学生
二年级教室，共3名学生
溪仔苗族小学
创办于1960年，曾经也远近闻名，
最“热闹”时有三百多个学生。
2011年学校与中心小学合并，
很多孩子和老师都去了几十公里外的中心小学，
只剩下年级尚小、家庭条件差的孩子，
李娟老师、她爱人和校长这3位老师。
出于生活的压力，
2013年李娟老师的爱人也下了山，
进城去打工。
左边为李娟老师
从2013年到2017年，
溪仔苗族小学外来的老师，
像走马灯一样换了一个又一个。
因为种种原因，
微薄的工资、艰苦的环境......
这些老师都没能留下来，
体会过短暂失学的李娟老师坚守了下来，
她说：“不管什么情况，孩子一定要读书。”
／02／
一步步被“逼”出来的乡村老师，
她是老师，更是孩子们最信赖的大伙伴，
给了每个孩子快乐童年。
2007年，刚从海南民族师范学校毕业的李娟，
就被校长请去做代课教师，
在这个偏远大山里的小学，
她是老师，更是孩子们的妈妈。
在溪仔苗族小学孩子们的心中，
李娟老师像个魔术师，
总是能给生活带来奇迹。
遇到某个节日或孩子生日的时候，
她会自费买糖果、买蛋糕进教室，
孩子们兴奋地追着她跑，
放肆地在她面前闹，
放学了李娟老师会陪着孩子，
一起写作业，一起打扫卫生，一起玩耍。
这所只有15个学生的小学里，
不只有书声，也从不缺笑声。
看着在校园里打闹的娃娃们，
李娟老师又一次真切感觉到了自己肩头的责任，
也更坚定了一个信念：
要让这些可爱懂事的孩子们接受好的教育，
有一个好的未来！
从教11年，
微薄的工资让她一度在亲人面前抬不起头，
为了维持生计，
她每天凌晨1点起床割胶补贴家用，
照顾2个孩子，维持自己的小家，
繁重的压力让李娟老师喘不过气。
可对学生，她始终耐心、体贴，
为了辍学的学生一次次去家访，
跟叛逆的学生促膝长谈，
她明白学生们对亲人和关怀的渴望。
她是传道授业的老师，
更用加倍的付出和母亲般的温暖，
填补了孩子们缺失亲情的童年。
在任教的11年里，
李娟老师也有失落，想要放弃的时刻。
但每每想到，如果连自己也走了，
那孩子们该怎么办，
咬咬牙又坚持了下来，
用她自己的话来说就是：
“一步步逼着自己成长。”
在溪仔苗族小学，
李娟老师还要对学生的吃喝拉撒全负责，
由于学校太偏远，附近买不到肉食，
胆小的她逼着自己学会了骑摩托车，
每周骑摩托车行几十里山路到镇上给孩子们买菜。
为了让村里的孩子能跟镇上的孩子一样，
享受义务教育，
以前李娟老师经常骑一个半小时摩托车，
去镇上的中心小学上网，
下载网上的学习资料，
和其他老师交流教学经验。
／03／
大山里走出来的追梦人，
也要把梦想的种子种进每个孩子内心。
墙体斑驳的平房里，
狭小的教师宿舍一间挨着一间，
走进去，屋内刚好够摆下
一张床、一个衣柜和一张小书桌，
这就是教一年级的王老师的宿舍。
王老师在市里教书几年后，
不顾周围同事、家人的劝阻，
通过定向考试，回到了家乡教书。
自2018年2月来到溪仔苗族小学以来，
王老师接下了学校的一年级班，
她要上语文、数学课，
也教体育、音乐，
别人眼中的苦差事，
她却干得热火朝天。
她的家离学校只有一条河的距离，
每天一早就进教室，
白天上课，晚上回家还要批改作业，
在网上查阅资料，不断学习、充实自己，
每天忙忙碌碌，
最后干脆直接搬到学校来住。
在中国广大乡村地区，
像李娟、王老师这样的乡村老师还有很多，
在旁人眼里，他们或许平凡普通；
在家人眼里，
他们甚至因为忙于工作，
无暇顾家不甚合格；
可在一届届学生眼里，
他们给了很多孩子连亲人
都无法给到的温暖、快乐和智慧。
／04／
营养的贫困，
让他们的人生才刚刚开始，
就失去了公平成长的机会。
在物质生活富裕的今天，
鸡蛋、牛奶、蔬菜、水果、肉类，
对于很多贫困地区的儿童而言，
依然是极少见到的“奢侈品”。
溪仔村耕地面积极少，
村民们只能靠天吃饭。
村民们凌晨一点多起床去地里割胶，
顾不上给孩子们做早饭，
孩子们经常饿着肚子去上学。
世界卫生组织将营养摄入不足称为“隐性饥饿”，
最常见的隐性饥饿包括：
缺铁、缺锌、缺碘、缺维生素和矿物质，
这些营养元素的缺失表面看不出什么，
但内在影响却是深远的。
缺铁性贫血可导致孩子平均智商低5-8，
缺碘可导致孩子平均智商低10-15，
缺锌可导致性发育迟缓、注意力不集中，
维生素的缺失还会引发记忆力差、性格忧郁等问题。
如果营养问题不解决，
即使在教育公平的环境下，
这些贫困农村儿童也直接输在了起跑线。
想改变农村儿童的命运，
比起教育更基础的是改善他们的营养状况。
好在，“免费午餐”来了！
"免费午餐"是2011年4月2日，
由邓飞联合500名记者、
国内数十家主流媒体和
中国社会福利基金会
发起的免费午餐基金公募计划，
倡议每天捐赠3元，
为贫困学生提供免费午餐。
2011年4月2日，
他们在贵州黔西县开了第一所免费午餐学校。
2015年1月29日，
他们来到了海南溪仔苗族小学，
为孩子们送上每天一碗热腾腾的午饭。
贫困农村的儿童们，
他们拥有的东西有限，
而一个健康的体魄，
是他们改变命运的前提。
／05／
每一个乡村孩子，
都能连接网络，都有公平的机会，
改变自己命运的机会。
随着科技的发展、互联网的普及，
让山区孩子们获得与城市儿童一样的上网机会，
也和衣食住行的需求同样重要。
全校只有四位老师在坚守，
尽管条件艰难，
师资力量薄弱，
但孩子们纯真的眼神在告诉大家，
他们有强烈的求知欲，
他们向往着山外面的世界。
“那些老师朗读的声音，
和我之前听我们老师讲的不太一样。”
“绪自人间四月天，一河春水拽愁船。
儿童不解心悲事，巧借东风放纸鸢。”
一位二年级的学生告诉我们，
通过老师播放的网络课程，
她第一次听到了网上老师
用标准普通话朗读的绝句。
“接通网络对我们的帮助太大太大了，
学校里有网络我就不需要跑那么远了，
每个学期都要用电脑打印文件和卷子，
我也不用再跑去借别人的电脑了。
这一切都要感谢你们送来的这份特殊的礼物，
感谢梦想钥匙。”
李娟老师兴奋地向我们展示学校的电脑和打印机
对李娟老师本身，
网络为她提供了巨大的便利。
在溪仔苗族小学接通网络之前，
李娟老师与外界联系或者发微博时，
只能使用自己的蜂窝网络，
使用完便立刻关闭，
即使这样“节俭”，
每个月的流量费用也高达100元、甚至150元，
而李娟老师一个月的收入仅1650元。
“梦想钥匙”
是由WiFi万能钥匙和
中国社会福利基金会免费午餐基金
联合发起的公益项目，
旨在通过中国山区学校提供无线宽带上网服务，
为孩子们打开了一扇通往外界的窗。
教一年级的王老师也表示，
互联网上的教学方法给她带来了很大启发。
“比如我现在备课，
我看了网上四五个老师对这个课文的讲述模式，
他们如何导入开场白、用图片还是动画，
他们如何用游戏的形式让学生学会拼音等等，
我可以把四五个老师上课的长处结合起来，
应用到一节课当中。”
同时，不上课的时候，
她也会在网上阅读亲子类书籍，
希望能更加走进孩子们的内心深处。
像溪仔苗族小学这样的村校还有很多，
安徽石台县大演乡中心校：
四川阿坝州红原县安曲镇小学：
广西龙胜县龙脊镇翁江小学：
截止今年4月底，
全国多个贫困县，包括湖南新晃、吉林农安、广西蒙山等地，
“梦想钥匙”公益项目已接入近150所学校。
“梦想钥匙”的第一步，
是帮助当地校方接入互联网，
在此基础上还拉来了众多合作方，
为山区孩子提供更丰富的线上生活，
包括小米笔记本电脑等上网设备与在线教育课程等。
公益这条路我们并不孤独，
一路走来，
除了政府相关机构、各个坚守在教育一线的老师，
还有国际超模何穗、著名主持人赵普等众多明星。
星星之火，可以燎原，
“梦想钥匙”项目就像一个望远镜，
打开了更多山区孩子的视野。
未来我们会继续加速，
帮助山区孩子们通过互联网找到属于自己的快乐、机会，
甚至改变命运。
最后，
祝所有的大朋友小朋友六一快乐～
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