疯狂思维城：（3）求同存异的泡泡

同学们，咱们又见面了，在我们出发之前呢，我先要隆重欢迎一下新的四位新同学，其中三位是黄瓜、白菜、鸡...

同学们，咱们又见面了,这次我们要去疯狂思维城寻找第三件宝贝了。花菜老师先卖个关子，一会再告诉你们第三件宝物是什么。

现在先请同学们回答前面你们寻找到的两件宝物是什么？分别有什么作用？

大家都记得非常清楚了，而且通过这段时间的每天的任务练习，同学们也基本掌握了这两种图示的用法。今天我们的第三件宝物呢，我先给你们展示一下：

同学们说的很好，这个双气泡图有两个中心词，分别代表两个不同的东西。中间黑色的泡泡呢代表这两个东西的相同点，旁边红色的圈圈和蓝色的圈圈就分别代表两件东西各自的不同点。

双气泡图的作用用一个成语来形容就是“求同存异”。什么是求同存异呢？就是寻找事物之间的相同点，同时也发现、认识、接纳、理解事物之间、人与人之间、各种物品之间的不同点，也就是差异。花菜老师就用双气泡图来试着填一下气泡图和双气泡图的相同点和不同点吧。

同学们，

今天是个特别的日子，

谁知道今天是什么节日？

对。同学们，今天是母亲节，是一个特别的节日，那么今天花菜老师要跟你们分享一个特别的主题，那就是——爱的泡泡！下面，我给同学们看一组图片，请同学们回到第一个问题“你们都看到了什么？”

• 孩子们：（纷纷发言）看到了动物妈妈和宝宝，看到了一只长颈鹿挨着妈妈，看到了都有一个妈妈和一个宝宝，看到了大猩猩和小猩猩，看到了猫咪和妈妈……我看到了鸟妈妈给小鸟喂食呢……我看到动物妈妈照顾宝宝……基本都是就一张一张图片来说的。
• 花菜老师：孩子们，你们说的都是一个一个图，能不能一次多看几种图片后连着一起说说，这样让你们的句子稍微长一点，好吗？
• 孩子们：我看到了有的……有的……；孩子们已经开始尝试把句子说长一点
• 花菜老师：很好，你们表达都变长了。那你们看到的这些图片，组合起来说明了什么？都表现了一个什么主题？
• 孩子们：（开始你一言我一语说）表达了爱，动物妈妈爱宝宝。
• 花菜老师：很好，同学们，你们看到了图片中动物妈妈都爱宝宝。那么接下来的问题：“图片中你们看到的这些图片的相同点和不同点分别是什么？”
• 孩子们：（开始你一言我一语回答）相同点都是有一个动物宝宝和妈妈，不同点是不同的动物……相同点是妈妈照顾宝宝，不同点是有的是陆地动物，有的是海洋动物……不同点是有的是哺乳动物，有的是蛋生动物……不同点有有的是食肉动物，有的是食草动物……
• 花菜老师：同学们你们好棒，你们发现了这么多不同点，有的分析的角度连花菜老师都没想到的，你们的知识真是丰富啊，观察也很细致，说的都很棒。你们有没有注意到，你们找不同点比相同点多？其实我们对不同事物的认识很多都这样，后面花菜老师还要讲这个问题。那么花菜老师发现这些图的相同点有以下几个方面：都是动物妈妈和宝宝，从画面中感受到动物界每个妈妈都是爱孩子、保护孩子、养育孩子、跟孩子进行交流，教他们本领，而每个动物宝宝都依恋妈妈、爱妈妈、喜欢被妈妈搂着抱着托着。是不是很奇妙，虽然动物和人不一样，但是动物妈妈对动物宝宝的爱却跟你妈妈对你的爱一模一样。不同点呢，这组画中都是不同的动物，画上有的妈妈有许多孩子有的妈妈只有一个宝宝。这是从画面上看到的相同点，那我们有没有感受到画面以外的相同点？同学们谁能说一说你们看到这组图片的感受？
• 孩子们：开心……感动……温暖……幸福……
• 花菜老师：我听到了同学们的回答，有的说开心，有的说幸福，当然我听到最多的说的是感动、温暖。花菜老师看到这一组图片也跟大家一样，感觉到非常感动和温暖，感觉到这些动物好可爱，那么我们除了用我们的眼睛去看到画面中的相同点和不同点以外，还要用我们的心理感受去体验，又发现同学们的感受也都基本是相同的，都是这么美好的感受。所以同学们，花菜老师上次课中就跟大家说了，我们要调动我们的五种感官去判断，除了用眼睛看，还要用心去感受，这样能发现画面外的相同点哦。我们看了动物妈妈跟动物宝宝之间的爱的图片后，我们再来看一组图片。

接下来，我们再看一组图片。还是第一个问题，你们观察这组图画，你们看到了什么？

• 孩子们：我们看到了妈妈和宝宝……看到了妈妈好辛苦，每个妈妈都在照顾宝宝……看到有个宝宝发烧了，妈妈照顾她……我看到有妈妈再给宝宝喂饭……我看到妈妈拥抱宝宝……我看到了妈妈陪宝宝读书……还有妈妈陪孩子玩游戏……
• 花菜老师：那这组图片表现了什么主题？
• 同学们：表达了妈妈的爱……妈妈好辛苦照顾宝宝……妈妈很爱我们……
• 花菜老师：看到这一组图片，大家看到了什么相同点和不同点？
• 同学们：相同点就是妈妈陪孩子，都是一个妈妈和一个孩子……不同点是不同的妈妈和孩子，还有做的事情不一样。
• 花菜老师：同学们说的非常好，这组图片说明了妈妈对孩子成长的陪伴和爱。那么现在请大家不要发言不要说话，花菜老师要给你们再发两组图片，一起告诉你们我看到了什么，你们用心好好听哦，现在开始不发言了。

好了，同学们听完花菜老师的独白，那现在给你们的妈妈们一个拥抱吧，今天是母亲节，感谢每一位妈妈为孩子们成长的付出，陪伴孩子们的每一天成长。在我有感情朗读上面的语言的时候，孩子们真的在群里静悄悄地倾听，然后这时候有了留言“我们拥抱妈妈了……”我听到壮壮悄悄留了一句言“我快哭了……”上面，我们感受了母爱。接下来再看一组图片：这次不要提问了，孩子们开始语音留言：我们看到了爸爸和孩子……爸爸陪着孩子睡觉……爸爸给宝宝喂奶……爸爸还带孩子去看大海呢……相同点都是爸爸和孩子，不同点就是做不同的事情……孩子们一连串地分析着图片。

花菜老师：很好孩子们，你们说的很好。这一组图片相同点都是“我和爸爸”。

在上次花菜老师布置的任务中“用气泡图描述爸爸的特点”，爸爸们的评价普遍不高，很多孩子都写了“爸爸很忙，爸爸严肃，爸爸老出差，爸爸不陪我玩，爸爸喝酒，爸爸抽烟，爸爸喜欢玩手机，爸爸脾气大……”甚至有的孩子写下了“爸爸不爱我，不要爸爸回家”。看看我们作为爸爸妈妈，生了孩子，陪了他们七年的成长，但是现在孩子却觉得我们不爱他，不希望爸爸回家。不知道每一个爸爸们看到孩子们的描述会有什么想法，我希望借此机会把爱的种子播撒到孩子们心里，告诉他们爸爸也爱他们，父爱是不同于母爱的一种更深沉的爱, 虽然有的爸爸忙于工作，对你们的陪伴比较少，但孩子们请相信爱的方式不一样，但每个爸爸对孩子爱的本质都一样，每个爸爸也会用自己的方式陪伴你们的成长。但是爸爸们，爱也需要表达，也需要让孩子们感受到。愿爸爸们拿出实际行动，因为如果你们再不陪孩子，他们就真的长大了。最后，花菜老师请孩子们也给爸爸们一个深深的拥抱。

花菜老师：同学们，我们刚刚看到的一组爸爸的照片跟前面的一组妈妈的有什么区别啊？你们感觉到你们爸爸和妈妈给你们的爱有什么相同点和不同点？现在我给大家五分钟的时间用双气泡图画一画“妈妈的爱”和“爸爸的爱”的双气泡图。

孩子们：前面是妈妈的爱，这一组是爸爸。相同点都是陪孩子吧，爸爸也好辛苦。

花菜老师：时间到了，没有画完的同学可以下课后接着完成这个任务。花菜老师画了这个双气泡图。爸爸和妈妈的爱的共同点是：都爱孩子，都为孩子无私付出，都希望孩子健康幸福成长。不同点，妈妈时刻陪伴左右，爸爸比较忙陪伴少；妈妈管孩子多衣食住行各个方面，爸爸更多是精神陪伴比如培养孩子勇敢、冒险、坚定、户外运动等；妈妈喜欢说比较唠叨，爸爸则更多是做做出表率。

前面讲了自然界的动物母爱，我们人类的母爱、父爱等三种爱。那么还有一种爱也非常重要，也会陪伴你们一生的成长。我们群里有一些同学家里都有弟弟或者妹妹吧，当然也有只有自己的。花菜老师家里有两个孩子，相信家里有兄弟姐妹的同学都有一个深刻的体验，就是跟自己的兄妹间的冲突，经常吵吵闹闹是吧，甚至动手打架。花菜老师家里呢，每天都会上演这样的各种大大小小的冲突。壮壮同学在上次情绪练习“生气”中写“妹妹总惹我很生气”。气泡图还有一种神奇的作用——帮你们消除负面情绪虫子。你们知道生气这种情绪到底来源于哪里吗？就来源于我们眼睛总是比较容易看到事物的不同点，而忽略事物的相同点。前面我们看动物妈妈和宝宝图片的时候就发现了，很容易找不同点，一下能找很多，但是相同点就比较难。那么壮壮同学眼中也这样啊，他常常为“妹妹惹我”而生气，“为什么妹妹不会弹琴还要跟我抢钢琴？为什么妹妹看不懂《查理和巧克力工厂》小说却非要想方设法、甚至趁我不注意拿到房间去躲着读？为什么妹妹不爱玩自己的娃娃非得抢我的磁力棒？就是惹我，就是捣乱”，但实际上呢没看到妹妹是我的跟屁虫，是我的小粉丝，是我的复印件。那又为什么会这样呢？最核心的就是妹妹爱我。这样一想，生气的情绪虫子就被我们清除了。花菜老师画了一个“壮壮”和“萍萍”的双气泡图：他俩相同点三个：同一个爸爸妈妈，喜欢相互打闹，但其实吧心里都爱着对方的。不同点呢，她们虽然是一个爸爸妈妈生出来的亲兄妹，但是他俩有不同的性格、兴趣爱好，每一个孩子呢都是爸爸妈妈独一无二的宝贝。同学们，下次当你们遇到一些负面情绪，再遇到生气虫子的时候也可以试试站在气泡图中间找相同点，这样就可以消除生气虫子哦。

其实不止是你们不太容易发现相同点，爸爸妈妈们也常常不由自主地看到不同点而忽略相同点。你们有没有在家里总是听到你们的父母经常说：“***，你看看，你们班的那个谁谁谁考了100分，你看看你？隔壁的谁谁谁画画多好，看你画的？你看你妹妹都会读书，你看你……”听到爸爸妈妈这样说话，你们是不是很伤心，同学们虽然爸爸妈妈是大人了，也其实他们跟你们一样容易看到不同点，看到你们跟别的孩子不同的地方有差距的地方，而忽视了相同点，相同点是什么“你们都是只有7岁的孩子，你们都是努力向上的孩子，你们都是独一无二的孩子。”看，会了气泡图，还可以帮助爸爸妈妈成长呢！下次如果爸爸妈妈还这样说你们，你们可以告诉他们“请站到气泡图的中间看看相同点吧！”，如果掌握了这个绝招的同学就给个笑脸表情吧。

一群会心的笑啊……

好了，今天我们的正式课程就到这里，今天花菜老师讲的多了点，超时了20分钟，耽误了大家的时间。

我总结一下，今天我们学习了一个非常实用，非常奇妙，非常漂亮的工具叫做双气泡图，它的作用就是“求同存异”，也就是寻找和发现天地万物之间的相同点，而同时也理解和接纳事物之间、人与人之间、人与自然之间的差异，这样我们才能拥有和谐、美好的世界。

今天是母亲节，花菜老师特意给大家带来了一个特别的主题“爱的泡泡”，我希望同学们满载自然之爱，父母之爱，手足之爱这满满的爱的礼包阔步前行。好，今天的课程到此结束。

我再用一两分钟的时间简单说下，由于上周五一停了一次课，所以从上一次课到这次课，中间经过了两周的时间，我发现第一周同学们完成任务非常积极，基本上都能坚持完成任务。但是第二周，尤其是这第三周很多同学都没有坚持完成任务。这里表扬黄瓜、白菜同学，基本完成了任务，还有鸡翅、土豆片。同学们，任何一件事情要做好都不容易，最重要的一件事情就是坚持，第一周需要30分钟画好，第二周可能只需要25分钟，第三周20分钟，以后越来越快，你们就会越来越进步。同学们要坚持完成任务哦。同学们再见。

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