五一宜兴自由骑行视频分享
初夏五一节，雏鹰的村民们，等不及村长的召唤，按捺不住对自由的向往，就已经有了出行的冲动了。两天一...
初夏五一节，雏鹰的村民们，等不及村长的召唤，按捺不住对自由的向往，就已经有了出行的冲动了。两天一夜的4+2自由骑行，在村长的带领下我们出发了！
我们骑着单车踏着自由的节奏，
闻着露水的芳香在星空下野营，
听着溪流的欢笑在竹林里探险。
在此过程中，我们向爸爸妈妈以及孩子们学习了怎样自己动手分工合作做饭，我们亲子家庭学习了如何挑战自我进行定向越野，我们向爸爸们学习了怎样团结合作抬竹子，制作竹桥。孩子们学习了遇到困难（天空下起了雨）如何做出抉择，是放弃还是坚持，看到爸爸们冒雨坚持完成任务的决心和坚持的态度，孩子们主动过来撑伞让我们感动；看到孩子们开心地走过“竹桥”，爸爸们欣慰地笑了。相信那一刻爸爸们是满足的。看到充满好奇心的孩子们在制作弓箭，捕鱼钓虾，我们也被感动了，因为那是我们早已丢失的自己。向所有工作人员负责任的态度和一颗大爱之心致敬。
观看视频花絮请继续！！
我们骑着单车踏着自由的节奏，
闻着露水的芳香在星空下野营，
听着溪流的欢笑在竹林里探险。
在此过程中，我们向爸爸妈妈以及孩子们学习了怎样自己动手分工合作做饭，我们亲子家庭学习了如何挑战自我进行定向越野，我们向爸爸们学习了怎样团结合作抬竹子，制作竹桥。孩子们学习了遇到困难（天空下起了雨）如何做出抉择，是放弃还是坚持，看到爸爸们冒雨坚持完成任务的决心和坚持的态度，孩子们主动过来撑伞让我们感动；看到孩子们开心地走过“竹桥”，爸爸们欣慰地笑了。相信那一刻爸爸们是满足的。看到充满好奇心的孩子们在制作弓箭，捕鱼钓虾，我们也被感动了，因为那是我们早已丢失的自己。向所有工作人员负责任的态度和一颗大爱之心致敬。
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雏鹰
自然教育
雏鹰自然教育，是把人引向大自然寻找生命原动力的一种生活体验学习。
自然教育
雏鹰自然教育，是把人引向大自然寻找生命原动力的一种生活体验学习。
雏鹰对“人”的解读
我们把人的成长分为“身”、“心”、“灵”三个方面；什么是“身心灵”呢？
简单来说，“身”就是指身体，“心”是指心理，“灵”则是指宇宙万物皆具的能量，也可称之为灵性，而“身心灵”注重的是三个层面的统一与和谐，将人视作身心灵的统合体，以寻求整体的健康与灵性的成长。
雏鹰对“生活”的解读
越来越快赶场子式的生活、工作和学习节奏，越来越便捷的交通和沟通方式带给我们不是大把的时间去体验生活本身的乐趣，而是考验我们学习新事物和解决各种问题的速度和能力。
除了不停地去为这个不断快速变化的社会去改变自己，去适应它以外，我们还可以对内心的自己多认可一点，多给自己一点自由。或许失去童真和惊奇之心我们才该向孩子学习如何去生活！
雏鹰对“体验教育”的解读
教育子女，不是帮助子女适应社会的一种担忧！教育是一种生活态度的影响，是一种无要求无偏向和无痕的滋养。
我们可以教给孩子面对挫折时应该如何去面对的方法，但是我们教不会孩子家长脸上的淡定和自若。那是用几十年对生活的体验和生命的认知才能拥有的收获，这样的体验让孩子更有价值感和幸福感！
雏鹰对“自然教育”的解读
自然教育只是一个载体，雏鹰所追求的自然教育是透过自然万物认知生命的存在规律，感悟生命存在的价值和意义。
我们原本都来自自然，最终也归于自然。我们曾经从自然步入乡村，进入象征文明社会的城市；现在的我们再次从城市回归乡村，从乡村融入自然！大自然像人类的“母亲”一样一直包容着我们，给我们无限的支持。或许是时候跟着村长一起去大自然寻找生命的原动力了！
我们把人的成长分为“身”、“心”、“灵”三个方面；什么是“身心灵”呢？
简单来说，“身”就是指身体，“心”是指心理，“灵”则是指宇宙万物皆具的能量，也可称之为灵性，而“身心灵”注重的是三个层面的统一与和谐，将人视作身心灵的统合体，以寻求整体的健康与灵性的成长。
雏鹰对“生活”的解读
越来越快赶场子式的生活、工作和学习节奏，越来越便捷的交通和沟通方式带给我们不是大把的时间去体验生活本身的乐趣，而是考验我们学习新事物和解决各种问题的速度和能力。
除了不停地去为这个不断快速变化的社会去改变自己，去适应它以外，我们还可以对内心的自己多认可一点，多给自己一点自由。或许失去童真和惊奇之心我们才该向孩子学习如何去生活！
雏鹰对“体验教育”的解读
教育子女，不是帮助子女适应社会的一种担忧！教育是一种生活态度的影响，是一种无要求无偏向和无痕的滋养。
我们可以教给孩子面对挫折时应该如何去面对的方法，但是我们教不会孩子家长脸上的淡定和自若。那是用几十年对生活的体验和生命的认知才能拥有的收获，这样的体验让孩子更有价值感和幸福感！
雏鹰对“自然教育”的解读
自然教育只是一个载体，雏鹰所追求的自然教育是透过自然万物认知生命的存在规律，感悟生命存在的价值和意义。
我们原本都来自自然，最终也归于自然。我们曾经从自然步入乡村，进入象征文明社会的城市；现在的我们再次从城市回归乡村，从乡村融入自然！大自然像人类的“母亲”一样一直包容着我们，给我们无限的支持。或许是时候跟着村长一起去大自然寻找生命的原动力了！
Eagles 雏鹰自然教育
Outdoor 户外历奇
雏鹰“户外历奇”课程内容包含了国内外最前沿的户外运动项目和团体拓展训练项目。
户外运动项目包括：野营、骑行、攀树、滑雪、走扁带、森林探险、定向越野、远足毅行、皮划旅行、荒野求生、攀岩崖降、溯溪探洞等等
团体拓展训练项目包括：扎筏泅渡、罗马战车、穿越火线、夺宝奇兵、真人CS等等。
雏鹰“户外历奇”课程注重对孩子“身”的历练，可以有效地锻炼孩子健康的体魄，还能建立孩子良好的行为习惯。团体性户外拓展能激发孩子社会交际能力和团队生存意识。心理学分析健康的户外运动是孩子释放多余能量改善专注力、缓解疲劳和释放学习压力的最好方式之一。
透过丰富多彩的户外运动，不断地挑战自我，学习野外生存能力，了解自己的潜能和极限，提升面对问题的抗压力和自信心，从容地适应社会各种变化。
Agricultural 农耕园艺
雏鹰“农耕园艺”课程是创意的灵感，是艺术的修养，更是一种修心的生活态度。
“农耕园艺”课程内容包括了三方面：小小农夫（耕种、管理、收获）；园艺建造师（陶艺、布艺、木工、建筑等）；自然艺术（手工DIY、森林微景观、花果叶拓画、七彩原石等）。
雏鹰“农耕园艺”课程注重对孩子“心”的滋润，该课程的体验不仅能够学习农耕技能和园艺知识，也是提升孩子责任感的重要途径。农耕体验可以感知“劳动”和“收获”的因果关系；“责任”源于事件和自己的关系大小而重视的程度。
老话说：“种瓜得瓜”，关于孩子的学习和未来的成就大小，本不是父母为孩子应该承担的责任，而是孩子自己懂得“年少付出”和“收获成就”之间的因果关系。让孩子意识这一关系唯有劳动体验可以感知。
Explorations 自然探索
雏鹰“自然探索”课程的体验学习可以帮助孩子认识自我需求，管理自我情绪和改变生活态度。
“自然探索”系统课程的内容包括：植物私塾（植物科普、自然笔记）、动物课堂（观鸟、捕鱼、寻虫）、惊奇世界（小小摄影师、观星）三大系列。
雏鹰“自然探索”课程注重对孩子“灵”的探索，通过该课程的体验可以学习各种植物不同特点和生长规律；各种昆虫和动物的种类特点和生存环境；以及天文地理现象和宇宙运行规律。
雏鹰特别的自然课程情景设置和心灵导师的引导，有效地启发孩子对“人”的生存环境、对自我生命体不断的探索和认知，从而明白生命的“出生”、“成长”和“死亡”的不同含义，并感悟生命存在的价值和意义。
雏鹰自然课程的独特性：
1、尊重孩子的自主性，给予解决问题的空间，探索自我价值的来源；
2、高维度的前瞻性引导，帮助孩子更深入地探索外界和自我；
3、课程情景设置，深入孩子心灵的需要，结合超强的体验感，带给孩子成长的幸福；
4、课程体验的服务细节和安全保障，是雏鹰最注重的基本要求；
5、课程的融合了全家庭的参与，让雏鹰成为最有归属感最值得信赖的开放式的教育平台。
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