文理分科，家长只是参谋

这学期已经过半，高一年级的孩子们面临高二分文理科的问题,家长们也该考虑该给孩子什么样的建议。...





这学期已经过半，高一年级的孩子们面临高二分文理科的问题,家长们也该考虑该给孩子什么样的建议。我在这想分享我的故事给大家，供大家参考。

我中学的时候，英文很棒，史地政也还好，关键是数学极差，物理、化学也不太明白，所以我一直把自己定位为文科生来着。可是上了高中后，我学文的想法遭到了父母极大的反对，他们给出的理由很简单也很现实：文科生将来不好找工作。我就一直带着这样的冲突来学习，一方面我很想全力以赴学文科，可是一想到父母不乐意，就会泄气，觉得反正爸妈也不让，学也没用。高二时，我拧不过父母，进入了理科班。在理科班我的存在感很低，除了英语和语文还能给点自信，其他的就比较烂，整体一排名就比较靠后了。关键是数理化比较费劲，而且一犯难就会怀疑自己的选择。高二还抱着理转文的幻想，我的强迫症在不断的冲突焦虑中加重了。转眼一上高三，暑假学校补课，压力突然间增大了很多。老师也换了高三的老师，卷子是一篇又一篇，有做不完的题，我发现我真的跟不上了。当一个人压力大到自己无法承受的时候，精神就会崩溃。我现在都还记得自己躺在床上万念俱灰的感觉，也不想去学校，觉得学校很恐惧。坚持了一个月后，我找年级组长想转文，不过被拒绝了。以后的日子就有点逃避现实了，反正心理总是不痛快，一回家就和父母吵架：“都怪你们，害得我这么惨”。而且题一不会就生气，生气后会沮丧。退缩与逃避成了主要的选择。第一次高考的失利是必然的。

想象在我们的内在有一座冰山。冰山自下而上由自我、渴望、期待、观点、感受、应对姿态和行为这几个部分组成。当这几个部分和谐一致的时候，我们是平和的。而当这几个部分发生冲突的时候，我们就会感到不快乐。年少的我十分渴望得到父母的爱与认可，于是选择了牺牲掉自我，来满足渴望的部分。然后，就出现了上述的状态，我的感受是焦虑不安的，因为这违背了我的内心。我的应对姿态开始是讨好的，后来又是指责和逃避的。回忆一下，你的人生有多少次和我一样，为了满足别人的认可而委屈了自己。如果长时间不能真正做自己，人的心理会出问题。我高中时有很严重的强迫症，又很叛逆，现在想想是跟父母的强势有很大的关系。因为我自己的想法与决定，总是得不到他们的尊重、理解与支持，父母总是说：“听话，爸妈是不会害你的！”为了爸妈这句话，我付出了巨大的代价。有些事是，有些事不是。具体情况得具体分析。

后来，我上高四了。复读时我选择的是理科，是我自己的决定。当时我慎重地考量了当下的实际情况：文科是要有长时间积累才能学好的，已经远离文科两年的我，并没有把握在复读一年就能出成绩。我已经学习理科两年了，而我的主要问题是心理的问题，高三一年其实有很大一部分精力都浪费在闹情绪上，就冒险在高四全力以赴赌一把。当一个人无路可退的时候，就会变得勇敢起来。没得抱怨，只有全力一拼。高四是怎么过的以后再表。经过一年的努力，我考上了首都师范大学的社会工作系，是被调剂的，一个典型的文科专业。毕业后我自己找工作到延庆一中当心理老师，这也许是天意吧。

所以，我觉得家长在孩子分文理科问题上上，您的建议是参考，而不是最后的决定。可以与孩子进行充分的沟通，要考虑孩子的兴趣、将来想做的职业、孩子目前的学业成绩表现。这几方面要充分考虑，再把决定权交给孩子，告诉孩子无论他怎么选父母都会全力支持，这样孩子才能安心学习。否则，一旦孩子学不好，父母就会落下一辈的埋怨。孩子则会因为不能做自己，对自己的价值产生怀疑，遗憾终生。

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