团生 采访孙亮老师手记

“没错，又到了团生活动分享时间~快来看看同学们的成果如何吧~团生采访之孙亮老师老师介绍教育经历1997/9...



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没错，又到了团生活动分享时间~
快来看看同学们的成果如何吧~

教育经历
1997/9 - 2001/6，南京大学，物理学，学士2001/9 - 2006/6，南京大学，凝聚态物理，博士

工作经历
2006/8 - 2013/12，南京大学，物理学院，讲师
2008/8 - 2009/2，德国Max-Planck微结构物理研究所，访问学者

2013/12 至今，南京大学，物理学院，副教授

主要担任课程

电磁学

研究领域

主要从事磁性薄膜和磁性纳米结构的研究
中学有时想搞清楚一个现象和哪些因素有关，会被说是钻牛角尖。

老师是如何看待“钻牛角尖”这个问题的？

中学的题基本都能解释清楚，只是可能知识量不够。如果有兴趣的话多想想，把问题弄懂也是挺好的。并不代表想这些问题的时间没有刷题就损失了什么。在想一个问题的过程中往往连带着把许多问题搞清楚了，都是很有收获的。




您觉得是教学有意思还是科研更有意思呢？

都挺有意思的。上课的话，跟同学在一起，新鲜感比较强，也比较兴奋吧。有的老师喜欢小班教学，可以跟学生有更多互动，我更喜欢那种我在上面讲，下面坐着两百人，感觉很有气势。




您做科研是每天都要去做还是自己决定去不去，比如心情好就去做。

我这种以科研为主的岗位比较自由。上课必须要来，我们不来的话是教学事故，性质比较严重。但是平时做科研对考勤没什么严格的要求，如果有什么别的事要去办不需要请假直接去办就行。但是呢，科研也是有考核的，它是三年一考核，考核主要就是看发的文章，要能拿出很多文章或者质量很高的文章才行。




您推不推荐我们学生以后也去搞科研呢？

我觉得社会并不需要这么多的基础研究人。而且本科学物理并不代表以后就要搞物理，而且大学学的最多的并不是你的专业课，大学是一个扫盲的过程，更多的是能力的培养，包括如何自学、如何为人处世等等。如果你想搞研究的话，普通物理就不说了，四大力学也是基础，至于其他就看你的兴趣了。我们物理系有一部分人是去各个行业的，我一个同学在华尔街搞金融，去IT行业的一大堆，还有人去了别的学科比如地科之类的，他们写出来的材料也跟本系的差不多，说明学物理的以后学其它上手很快。




您觉得学习物理，灵感和勤奋哪个更重要？

想做出开创性的工作确实是需要一些灵感的，比如像爱因斯坦做的那些工作。但现在科研的状况，想那样完全全新的领域已经非常少了，大部分的工作是在前人的工作基础上添砖加瓦，而在这个方面灵感就并不那么重要，最重要的还是花时间去做，想我们现在做研究，有些灵感也就像一层窗户纸，你的想法可能别人通过一次报告就获得了灵感，关键的还是谁能将想法付诸于实践，谁能先发表文章。



所以如今知识到了现在的领域，大部分的工作都是在前人的基础之上，开创一个全新的领域已经不太可能。就像爱因斯塔这样的成就在物理学史上也是极少数的，而且他也同样是在前人的基础上深入的。再比如量子力学，是很多科学家的努力综合起来的结果。所以说，学习研究物理大概还是勤奋比较重要。




您认为做科研除了有一定的物理知识外，还需要什么样的能力？

面对一个问题，你会想到这个问题可能跟什么知识有关。对于没有定论的问题，既要有发散性思维，联系已有知识，又要能全面考虑与之相关的影响因素。（老师这里还谦虚了一下）这个问题你们应该问刘老师，他比较厉害。




您认为和其他优秀的学校的物理系相比，南大物理学有怎样的优势？是不是有自己独特的学脉？

南大物理学院的底蕴十分深厚，在国内的评比中，南大物理曾多次获得第一，尽管在即将到来的这次评比中，应该拿不到第一了。可能原因是科大，清北加大了资金投入和人才引进力度，而且南大物理研究的方向不如他们那样热门，在高效能的产出方面有点落后。然而，南大物理的风格和南大的校风是一致的，诚朴雄伟，而且有这一代物理功力很深厚的南大物理人在，尽管最近排名不如以前，但有这样的传统在，在学生培养上还是很有竞争力的。




您认为南大物理的本科生培养，与国外顶尖的高校（如MIT）比，有什么不足吗？

我没有在MIT呆过，不是很清楚。（笑）不过这其实看个人，国外的教育未必适合每个人。而要想学好物理，还需要勤奋努力，即便是在那边，要想做出成绩，一样会很辛苦。不过在国外学习一段时间，也有好处，可以有些新的想法。现在国内高校也有许多优秀的学者，充足的科研经费，情况好多了。

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