你还在耽误一个小小科学家的成长？

孩子们总是一个个小问号，对世界充满好奇心。总在问太阳为什么是圆的，地球为什么是蓝的……正是这些好奇带来无数的发明，推动了世界的进步。可现在的发明家都被扼杀摇篮里了……...

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少年时的牛顿并不是神童，他成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。

牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不断地跑动，于是轮子不停地转动。

正是这样好动手的特性，成就了一代伟大的科学家牛顿

小时候的爱迪生顽皮得很，看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想：“鸟能飞，人为什么不能飞?能不能给人加上翅膀?他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行?”

于是他找来一种能产生气体的药粉，让一个小伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。可是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。

为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。可是爱迪生还是不服气，说：“我不做实验，怎么会知道人能不能飞起来呢?”

孩子们总是一个个小问号

。对世界充满好奇心。

总在问太阳为什么是圆的，地球为什么是蓝的……

好奇心促进人智力的增长，你想如果让一个成人整天过着千篇一律的无味生活那真是要精神委靡了，而在孩子身上更是如此。

少年时期是认知发展的关键期，此时开启科学思维之门那是事半功倍。可是咋们学校的教育，注重的都是多识点字，多背点公式，背点书，无味的紧，把学习的趣味性都忽视了。

人家大科学家们儿时就得到很好的数理化启蒙依靠天性的好奇与后天的科学实验给他们的启发，成长为巨擘。

我也知道要给孩子玩中学啊，可我自己就不太懂什么物理、化学这些啊……

我也知道孩子要学中玩啊，可我看了周围的兴趣班全部都是语文英语数学主科，很少有特色的兴趣班呢，尤其是科学类的……

以前我小时候，还看到有什么航模、船模的兴趣班，现在压根都不见啦！

以前我们在学校，还能学学怎么动手做小实验，现在的小学，已经全部都是主科教学啦！

算了，还是让他继续在家玩吧！

算了，还是等他上中学了老师教他学吧！

算了，还是先搞定语文英语这些主科先吧！

你这可是在耽误一位未来伟大的科学家哦！

这也不行，那也不行，那你说咋办！！

在玩中学，在学中玩。大家一起张开想象的翅膀探索大自然的奥秘，从太阳的内部到宇宙的尽头，从造纸术到铁屑移动，从立体碳球模型到航模，从可爱的小动物到标本观测，无一不是孩子们的心头好。在这里大家一起玩泡泡，玩光影，做模型，自在自由中数理化得以启蒙。

这里是哪里？

安星无忧

小牛顿科学班

做最棒的科学启蒙教育