我的“变形计”之一：凝视一个字
我不知最后是我朝变形计走过去了，还是变形计向我走了过来。在一个交汇口，我们遇见了，然后开始了一场名为蜕变的旅途。...
参与“变形计”的学员合影
仿佛全然不认识，它离我那么遥远。而今天这个汉字，以一种新的方式——体验式学习管理，以一个新的命名——变形计，重新被我发现，这它之于我就有了独特的意义。这种意义，犹如狐狸身旁的那朵玫瑰。
此时，耳旁犹想起上午菲菲校长的阐释：“变”，从丝从言从攴，万事万物皆处于变化之中，唯一不变的就是“变”本身。
从教的九年里，自己似乎一直在变，然而又害怕各种变。庆幸的是，在几个重要的节点，我努力改变着自我，也由此拥抱着新生。
我不由想起半个月前，第一次听刘校长说起这个设想，我第一反应是为之叫好。刘校长向我介绍了变形活动的宗旨、内容，然后问及我的想法。“如果能有这样一次机会，我一定会好好把握。”第一次与刘校长交流，我表达了这样的心声，可谓一拍即合。
接着，在何局长、刘校长的指导下，我反复揣摩，领会活动要义，撰写活动方案。过程纠结，然而它对于我就是一次次沿着词语铺成的道路，往前方走去，再走去，直到看到最核心处。最核心处是什么？是一个大大的“变”字，是一个千变万化的“变”字，是一个变则通，通则达的“变”字。
我想，是时候了。我该抡起坚硬的锤子，砸碎自己的外壳，也许这就是所谓的裂变，置之死地而后生吧。
其实，我内心里是埋藏着一个“变形计”的情结的。记得上大学那会儿，湖南卫视一档热播的叫“变形计”的栏目，我几乎一起不落地看完。我无数次假想过，如果给我一次变形的机会，我将会遭遇什么，我的人生会有何改变？
后来我明白，真正的改变，可能首要的不是外在环境，而是内心，内在那个自我是否觉醒。我觉醒了吗？有时点头，有时摇头，我没有确切的答案。
正是这份不确信，让我渴望一次远行。经由“变形计”，跳出自我的思维设限，自身的格局，到一个更宏大的叙事结构中，来观望自我，叩问价值与意义。
也就是说，我打破既有的工作方式和节奏，去到一个全新的模式中，开启所有的感官，重新经历观察、思考、研讨，重新学习如何融入新团队，如何感受不一样的文化气息，如何和新的孩子建构师生关系。这当中，一定会有困惑，一定会有挑战，可以肯定的是也一定有收获。
这些全新的东西，不确定中包含着的有趣、可爱，吸引我，召唤我。
所以，我不知最后是我朝变形计走过去了，还是变形计向我走了过来。在一个交汇口，我们遇见了，然后开始了一场名为蜕变的旅途。
这场旅途中，幸运的是我拥有导师的指引，17位导师既是我人格的导师，也是我学问的导师，他们为我指明方向。
这场旅途中，幸运的是我还拥有同伴的陪同，5位变形同道，是我的老师，也是我的朋友，我们一起朝着开放包容、创造多元的天心教育走去。
前方是什么？我们不知道，正如我们都知道。
“变形计”已然开启，“变”才是王道。
当我们每一个老师，开始改变自身，竟而改变周遭，那么我们的学生就会像黄佑生老师说的那样，有一天把我们当成他们生命中的贵人，善莫大焉！
2016-5-9
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