【答疑解惑】：什么是教育阴阳说？

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2011年1月1４日，赖国全老师在育心经典读经交流群中说：早起的鸟儿们好，现在开始喂虫子了，昨天我们讲了经典的五行说，在五行说之前，还要讲一个阴阳说。

按照《易经》的观点，整个世界，由阴阳二气组成，所谓一阴一阳之谓道。以整个教育系统来说，经典教育，就是阳，为生发之阳；其他的技能教育，均为阴，为生成之阴。无阴不成阳，无阳不成阴。所以，我们提出经典教育不离社会，不离生活的原则，其中包含着阴阳协调的天地之道。而部分经典教育推广者，只重经典，不重其他，显然是不完善的。

从经典教育本身思考：六经为阳，包括《易经》、《黄帝内经》、《道德经》、《孝经》、《诗经》、《金刚经》；其他典论规文，则为阴，包括四书，蒙学，诸子，文史。

所以我们提出系统读经的原则，同样包含阴阳二面，而只重典论的经典教育，则会失之偏颇。大家可以发现，以经类内容为主的读经宝贝，表现的特色，就是非常阳光，而着重典论的读经孩子，则阴气比较沉重。这个不是我们理论上这样说，而是实际生活中随处可见，这个是经典教育中的阴阳说，这个阴阳说可能是本人-赖国全首次创立，明确地加以说明。国内大部分的经典教育专家，经典教育推广者，因为不懂阴阳，所以经常弄出固执的，偏执的教育理论，看起来是经典教育，其实并不是真正的经典教育。

教育不懂阴阳，将注定是失败的教育；现代教育因为没有经典，或缺少经典，缺少阳的层面，自然是比较失败的；而流行的经典教育，大部分，又缺少阴的层面，或者在内容安排上，不以经为主，缺少阳的层面，这点希望能够引起大家的高度重视。

精彩内容预告:在生活当如何应用《易经》乾卦—自强不息，潜龙勿用？

延伸阅读……

累积式教育法

累积式教育法是著名国学专家赖国全老师首先系统提出的一种科学、简单、高效的教育方法。赖国全老师根据自己的学习经验，结合儿童心理学、生理学的特点，在培养自己的女儿赖思佳学习国学经典时提出，经过不断完善，渐成系统。至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭，成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。

累积式教育法应用在读经上又被称为“137学习法”。

“1” 就是每天至少读一遍，最多7遍；一样约十分钟，不超过十分钟；

“3” 就是一天可以选择读三样，最多读7样；如同时读《论语》《易经》《老子》；

“7” 就是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复读《论语》《易经》《老子》里相同的内容。不管孩子熟记不熟记，背诵不背诵，读完7天就进入下周学习。如此，孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》《大学》《易经》《中庸》《道德经》《三字经》《百家姓》《千字文》《朱子治家格言》《笠翁对韵》等将近十多部经典。

学习量：


累积法主张一天的学习量为400字左右。不过学习量是一个参考值，不同的孩子、不同的学习阶段，根据孩子的接受能力，可以灵活掌握。学习时间：采用离散教学的原则，一次学习时间约十分钟，一天二、三次，每天学习时间约为半小时。

学习内容（读哪些经典）：

A、《六经四书》。赖国全老师提出：六经四书是必须学的，是主粮，而且必须先学习群经之首——易经。

六经是指《易经》《黄帝内经》《诗经》《孝经》《道德经》《金刚经》。此六经，以儒家为主，涵盖佛家、道家内容。与传统的六经：诗书礼易乐春秋，有所不同。

四书是指《论语》《大学》《中庸》《孟子》与传统的四书没有区别。


除此之外，可吃些小菜。何谓小菜?如《唐诗》《宋词》《庄子》《墨子》。

B、经典按功能分类：培养一个人跟建房子一样，要打地基，做结构，最后才是装修。

1.基础类：包含《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》，也包含《论语》《大学》《中庸》《孟子》。这一类经典都是教做人的，做人才是基础，学知识学做事都是后面的事。

2.结构类：这就是经。《易经》《孝经》《诗经》《道德经》《金刚经》《黄帝内经》等。

3.装修类：先秦的诗、唐诗、宋词、古文观止、史记、资治通鉴等。

C、三个线程的学习：培养孩子应该要有一个总体规划：到底怎么样把你的孩子完善地培养起来？“137学习法”中间是3，所以是有三个线程的学习。

第一个线程就是学这些“经”，《易经》＋《黄帝内经》＋《道德经》＋《孝经》，这是经类的。

第二个线程是学“典”的，《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类，难度也是介于中间。

第三个线程是学装修类：《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的，装修类的，比较基础的。

遵守这三个线程，用两年时间就可以学得非常扎实，如果担心时间不够，可以学三年，第三年巩固，是可以学得非常好的。这样，我们孩子人生的地基结构，我们用两三年的时间就把他打下。

特点：

三大纲领

1.简易性纲领：每天半个小时读经，很容易坚持。方法简单才能做大做长久。

2.周期性纲领：每次读经400字左右，每天读7遍，孩子一个星期就熟读了。

3.多样性纲领：读经可以读多样，只读一样很难做下去，会非常的辛苦，但是多样就变得很简单。这个原则，是从生活中归纳出来的。多样性的实践，通过验证，很有用。用三年作一个大周期，完成六经四书以及一些辅粮的学习，大周期完成，再进行复习周期。

八大读经原则

当下读经


全家读经

科学读经

系统读经

四个不离原则：

不离家庭

不离社会

不离生活

不离圣贤教悔

应用举例

《易经》是群经之首、文化之源、智慧之海、生命宝藏。易经的学习遵循以下几个原则：

第一个原则：应用累积式教育法。入门的人，可以一天跟读1-7遍，一次读7卦，连续读7天。当你稍微熟练的时候可以读10卦或者30卦，甚至是一口气读完64卦，一个小时读完。

第二个原则：只读原文，不求理解的原则，暂时别管理解的事。

第三个原则：以正音识字为入门。读到什么状态算可以了呢？读到你喜欢为止。

第四个原则：长期规划原则。第一年什么都别管，只管读。第二年可以尝试去理解，第三年就开始应用了。就这么简单的学习方法。如果是孩子，前十年只管读，什么也别管，读到20岁才慢慢地理解，慢慢去参考别人的东西，拜师也可以，30岁以后才应用。

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【编辑：陈琼 审核：陈琼 版式：陈琼】

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