专访 宝贝学三语，输出晚？不用怕，龙猫麻麻有办法！
由于遗传、多语言环境因素，宝贝输出相对晚一点，但并不影响麻麻启蒙的信心，自有应对妙招。今天我们一起来听听她的分享！...
亲爱的呱友们
龙猫麻麻，中山大学英语专业毕业、专业八级，广州人，家有小美女Chole 2岁4个月，在宝贝6个月的时候遇上了叽里呱啦，开始磨耳朵，并同时三语言（英语、中文、粤语）同时输入。 由于遗传、多语言环境因素，宝贝输出相对晚一点，但并不影响麻麻启蒙的信心，自有应对妙招。今天我们一起来听听她的分享！
你是什么时候开始对宝贝英语启蒙的呢？
宝贝的英语启蒙在大约6个月时开始，用叽里呱啦的“听”来磨耳朵，开始时都是泛听，有空时我就放给她听。7、8个月时开始引入英语绘本，但她一岁前对书都不太感冒。我个人对鹅妈妈童谣比较有兴趣，每学习一首就记一首，晚上哄睡时念给她听，自己也算复习。宝宝一岁半开始偶尔看视频，有时也会拿一些卡片来让她认知。
听说你们家宝贝同时学习三语（中、英、粤），多语言对宝贝语言、思维发展有哪些帮助呢？
在三种语言的输入都足够的情况下，她自己能将实物与各种语音对等，我觉得这本身就是很神奇的事情。孩子的接受能力是无穷的，你给得多，她自然接受得多，无论是语言、环境，还是活动。我觉得这个多语启蒙跟经常带孩子外出旅游和上早教班学习玩耍之类是十分相似的。
我不能确定这些对她的语言和思维发展有哪些确切帮助，只能说我在语言方面多给她一种选择，她会在神奇的大脑里接收、选择、备份、加工、反馈。至于她什么时候听进去、记下来的，我们只有在她表达的时候才能窥见了。
听说可能是遗传、多语言环境的因素影响宝贝说话晚，这会影响你继续给宝贝启蒙的信心吗？你是如何成功应对的呢？
有过困扰，特别是同龄小伙伴基本已经会说一整句话了，而比她小的孩子也会多音节词、连续两三个词那样的说了。不过我相信她有她的节奏，输入够了总会有输出的，况且我们跟她说的话她是听得懂、有反应、会反馈的。
而且我也了解到双语启蒙的孩子普遍比单语启蒙的孩子输出晚，这是已经有数据说明的了。这需要家长足够的认识和信心，才能足够的淡定，坚持下去。
针对宝贝说话晚，如何挑选合适的音视频输入的呢？
兴趣主要是孩子喜欢的，如果孩子兴趣所在不明，家长自己喜欢的就好。例如宝贝喜欢小动物，就给她小猫小狗的绘本，给她看小动物视频，例如animal zoo, peppa pig是她百看不厌的。
音频时间不限，视频注意控制好距离和时间，用眼后到户外走走，照顾好眼睛。
听说宝贝很喜欢主线课程，可以分享你是如何利用主线课程配合宝贝启蒙的吗？
例如在学习boat一课之后她会经常突然蹦一句“row row row”出来，双手合起托举着，我也会配合她给她唱“row row row your boat”，然后和她一起做手语。yoyo老师说话和我们平时对她说话的感觉不一样，能够吸引她的注意力。现在基本每天都会上课的。
【1.我们经常会根据主线课程来复习】
针对主线课程，个人建议经常性的复习，在日常生活中用上学到的课程。例如在路上我们可以指着小汽车说“Look, a car/ bus/ bicycle! How do you sign, a car/ bus/ bicycle?” 然后不常见的就用“What about a plane/ boat?”类似的句型。
在家里可以说“I want to/ You need to sleep/ take a bath now.”之类的句子，同时做手语，她看到了也是一种复习。
【2. 根据主线课程，有目的的拓展】
有目的的拓展，趁热打铁最好。例如讲飞机的课程有个视频时说纸飞机的，我们看了视频之后就折了纸飞机了。不在于手工水平怎么样，而是宝贝乐在其中，更愿意学了。
【3.生活场景中，利用课程童谣、歌曲】
一些童谣、歌曲宝贝听了喜欢的，家长可以挑选一些来学习、记忆，偶尔碰上了可以用到的场合，你亮出来，孩子会特别欣喜，会要求听更多，甚至要学习。例如鹅妈妈童谣I had a sausage在我这里就出镜率挺高，吃饭碰到会出现，超市经过会出现，甚至在游乐场看别人吃香肠也能出现，演绎的时候再配上点夸张的神情，宝贝基本目不转睛，一直叫more！
对于宝贝说话晚的呱爸呱妈们，你想说一些什么吗？
家长不断学习，多看点儿干货，吸取经验，明确自己的路线。
多元尝试，听、说、看、做换花样尝试，激发宝贝兴趣。
坚持，养成习惯，不三天打鱼两天晒网。
淡定，坚信你们的付出总有收获的。走自己的路，让别人说去吧！
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