【“星”传奇】许佳燕老师和她的“舒心教育”

 

用心做自己,用情教好书——许佳燕老师和她的“舒心教育”这...

用心做自己,用情教好书
——许佳燕老师和她的“舒心教育”

这个季节的校园,轻风中已有一丝微微的热度。远近间,一朵香,一枝俏,一树红。此刻,孩子们就坐在离她不远的地方,带着恬静的微笑。在这个阳光明媚的午后,她们沿着课本中的溪流,沿着故事里簌簌的栀子,掠过芳径和青苔。那溪水打着旋儿,轻柔、舒适的气息,潺潺而下。

——题记



“莫春者,春服既成。冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”。《论语》中的这句话,说的是一种崇尚自然的教育之法。许老师也特别喜欢这句话:“每次走进课堂前,我都想细细品味课本上的一篇篇美文佳作,找到一种最舒适、自然的教学方式——我会和孩子们走一走校园的林阴小道,这样可以感受春天的气息;我会和孩子们一起通过书本、网络查找未知的知识,可以体验探索的乐趣;我会和孩子们一起观看他们喜爱的影片,甚至幻想自己就是影片里的那条深水鱼,体会海底世界的神奇……”许老师娓娓道来、如数家珍。“谈不上有什么特别远大的教育愿景吧,安心耐心地上好每一堂语文课,用心做自己。”



是啊,用心做自己,用情教好书。许老师对教学的饱满热情和不懈钻研,也让自己的业务能力有了飞速的提升。在2015年园区小学语文青年教师评优课活动中,她一路过关斩将,历经数轮激烈的角逐,最终脱颖而出,荣获一等奖。谈起这次难忘的经历,许老师也是颇为感慨:“其实那一次最深的感受,与其说是教学设计获得了好评,不如说是几年来自己坚持的信念得到了认可,这比获奖更让人高兴。”言语之间,我也仿佛真的看到了一种“咏而归”的舒心和幸福。



也许有很多个这样阳光明媚的午后,也许有很多幅如此温暖人心的画面,也许会有更多的溪流值得漫溯,也许会有更多的栀子静待采撷。课堂的铃声在耳畔响起,那一刻的期盼和向往,令人动容。阳光早已路过她的窗头,而此时外面有清凉的风。


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