爱在路上，孩子你慢慢来

我在草坪上坐下来，看着这个五岁的小女孩，她很努力地推着轮胎走，小小的手慎重地握着轮胎的一侧，烈日下，她一遍...





我在草坪上坐下来，看着这个五岁的小女孩，她很努力地推着轮胎走，小小的手慎重地握着轮胎的一侧，烈日下，她一遍又一遍地推着，轮胎倒下了，她又一次次地将轮胎扶起来……我，就坐在草坪上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地将轮胎推到终点，孩子你慢慢来，慢慢来……

我与小朋友们一样，我们都是“幼苗”需要知识的阳光和雨露，我只有不断地学习，努力提高自身的综合素质，将自己吸收的阳光与雨露再回馈给小幼苗们。如果孩子是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在这片温暖的阳光里绚丽绽放。用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。让他们感受到教师是一个和蔼可亲的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。

每当喧嚣散尽，清茶一壶，或休闲或平淡的时候，我总会在记忆的长河里拾取几朵温馨的浪花，于茶香中慢慢品味自己的幼教生活。记忆中，总有这样的画面闪过：

那是去年，我刚走向工作岗位,没有任何的教育教学经验。一个特殊的孩子走进了我的生活。她是典型的感统能力失调的孩子，在体育活动中动作协调能力、力度控制、速度控制都很差，一时让我不知所措。但心中另一个我一直在告诉自己“一个都不能少”我知道，她的脚步比较慢，但我得等她，我不能放弃她。

一天，午休完了，孩子们和往常一样喝水、吃水果，她自己慢悠悠地走到饮水机，要去取水喝，还没取到水，自己身体一扭，摔了个四脚朝天，真是又心疼又好气。我想走过去轻轻将她扶起来，但是，心中另一个我又在我耳边响起，“等等她，她自己可以的。”于是，我又收回手，孩子你慢慢来，为你，我愿意等，静静地等待你一次次地进步。

一次户外活动时间，小家伙静静地看着其他孩子走平衡木，从她的眼神中我看出了她的渴望，她渴望自己也能走平衡木，我轻轻地走上前，鼓励她勇敢地站上去，“你可以的。”她终于怯生生地踩上了独木桥，几经努力终于顺利地走完了独木桥。在她的眼神了，我看到了她一直在努力，努力着做自己喜欢的样子，看到她一天天在进步着，我由衷地感到欣慰。我相信，在时间的长河里，她定能展现自己的风采，不信，我们静等花开。

记忆的画面随思绪不断地掠过，我觉得自己是在幸福快乐的旋涡里徜徉。路在脚下延伸，而我才刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都将一如既往，绝不退缩，拥有着，并热爱着！

此时，我将幼师这平凡的岗位称为“阳光下最崇高的事业”，对于孩子们的成长来说，这是一项慢速作用的过程，作为教师，我需要静静陪伴他们成长。我愿从容地等待，在他的身旁陪伴她静静地成长，孩子你慢慢来，慢慢来，我等着你……

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